探析幼儿园计算教学的现状、策略及评价

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《探析幼儿园计算教学的现状、策略及评价》，欢迎阅读！

探析幼儿园计算教学的现状、策略及评价

李二敬

【期刊名称】《小作家选刊(教学交流)》 【年(卷),期】2015(000)003

【摘 要】幼儿的逻辑思雏处在萌芽及初步发展时期，也是数学概念初步形成的时期。幼儿由于年龄小。缺乏感性知识，因此抽象的概括能力比较弱。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主要形式，为了遵循幼儿的思维发展特点，我们教师应运用多种数学教学方法让幼儿学数学知识。特别在当前，科学技术迅猛发展，要求培养新时代需要的人才，相应地要求在使幼儿获得知识的同时，智力也得到较好的发展，这就要求教师不断地研究和改进教学方法。总结出适应新时代要求的教学策略。数学知识具有抽象性和严密的逻辑性，教学时必须依据这些特点选择教学方法，才能收到良好的教学效果。 【总页数】1页(P243-243) 【作 者】李二敬

【作者单位】052360 河北省辛集市第一幼儿园 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.将阅读延伸到课外高考作文语言应有亮点意识初中英语过程写作的形成性评价探索影响初中体育课堂教学有效性的因素与对策研究太极柔力球运动对小学生身心健康的影响初中体育课教学安全事故的成因及对策关于柔力球运动现状分析及未来发展的思考初中美术欣赏课的情景教学研究初中音乐教学中如何培养学生的乐感与鉴


赏能力指导学生参加创新大赛答辩的方法对初中英语口语竞赛的建议和思考幼儿园区域游戏活动开展对策研究刍议农村幼儿教师多途径培训幼儿课堂教学的组织策略初探幼儿教育中的本土化资源利用探析利用美术活动促进幼儿语言发展将阅读延伸到课外2.幼儿园美术活动评价策略探析3.幼儿园建构活动多元评价策略探析4.幼儿园建构活动多元评价策略探析5.大班幼儿科学区记录表征的现状及支持策略探析——以厦门市翔安区某幼儿园为例

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/uMY4.html