新时代教师需要具备的教育观

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新时代教师需要具备的教育观

作者：扎西多杰

来源：《学园》2014年第16期

【摘 要】新时代的教师要树立新的教育观，学习先进的教学模式和方法，在思想上要与时俱进，在心态上要有以积极的态度面对现实生活，在技能上要有创新能力。 【关键词】教师 新时代 教育思想 创新

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）16-0096-01 新时代科技突飞猛进，经济飞速发展，时代对人的要求越来越高，教师传统的教育手段、教学模式和教育教学观已无法适应新时代的需求。教师必须在教育教学过程中，不断地学习新的教育观念，提高自己的业务素质，更要树立新的创新教育观，从而培养新时代需要的创新型人才。

一 教师的教育思想要与时俱进

古人云：“正人先正己。”因此作为一名教育工作者，不但要端正自己的品德，而且在教育观、教育技能、世界观等方面都要不断地完善自己。因为人是在现实中生活着，人在现实生活中，能否站稳脚跟和愉快的生活并求得自己的发展，取决于生存技能、思想理念、价值观念等是否符合现实生活的实际要求和适宜现代社会的需要，否则不但不能在现实生活中愉快地生活，而且也不能求得发展。这就要求教师首先要抛弃陈旧教育思想、教育理念、价值观念，抛弃那种一张文凭吃一生饭的落后于时代的陈旧思想观念，应树立新的创新教育观和科学发展观，用全新的发展理念来武装自己和培养人才，将已有的知识结构同现实的需求结合起来并不断地加以创新，发挥自己的聪明才智，开发自己的创新思维，充分展示自己的各种技能，依据社会对人才的需求培养出合格具有创新才能的人才，唯有这样，教师才能与时俱进，才能符合新时代的发展对人才的需要，教师才能立于不败之地。 二 教师要以积极的心态面对现实生活

作为教育第一线的工作者，要以科学的、辩证的方式去面对纷繁复杂的现实生活，以积极的心态去面对时代发展中所遇到的坎坷和挫折，努力学习新的教育思想和专业知识，不断地提高自己的文化科学素质、思想道德素质，积极去开发自己的创新潜能。要让学生面对现实生活，那么教师首先自己一定要面对现实生活，不要因一时的社会风气或环境变化而改变对生活的热爱和热情，不要因生活环境的复杂多变而迷惘人生的发展道路。其实人生的悲哀实际上是自我的悲哀，社会对你并没有抛弃，总是公平的，只不过悲哀者没有正确调整自己的心态，没有正确面对现实生活。其实，人只要自己树立自信心，树立正确的思想观念，就会成为一个有


理想、有信念、有发展前途的人。有好多伟大、知名人士，他们在人生的道路上并不那么顺畅，甚至受到过多次打击，但他们最终成了对人类的生活生存做出了卓越贡献的人，为什么他们能战胜困难，最终能取得胜利呢？笔者认为，关键在于他们坚定了胜利的信心，以正确的发展观念和积极向上的心态，面对当时的现实社会和生活，他们树立了正确的人生价值观和世界观，以发展的眼光看待时代的发展，他们的思想符合当时的社会发展和变化。作为人民教师，更应面对现实生活，要求别人做到的，首先自己要做到，处处要为人师表以及严格要求自己，以自己聪明的智慧来引导和开启学生的智慧以及才能，培养祖国需要的创新人才。 三 教师应在实践和继承中创新

理论来源于实践，实践是检验真理的唯一标准，只要把学到的知识拿到实践中去检验，在检验过程中去寻找规律和方法，才能获取知识和取得成果。而创新也是一样，同样离不开现有的知识基础，是在继承现有的知识和借鉴别人已有的经验的基础上，用一些已知的信息来创造出某种新颖、独特、有社会价值的东西的能力，才能称得上是创新。面对目前日趋激烈的生存竞争和知识爆炸式的更新速度，人们从往日十年寒窗得来的满腹经纶，已不适应21世纪的社会发展的需要，而显得明日黄花般的憔悴，所以人们会焦躁不安和苦闷，一些人在这种情绪下不思进取、怨天尤人、精神紧张空虚、无处宣泄而悲观厌世，甚至堕落腐化，根本谈不上什么科学创新。所以教师要彻底地从传统教育的模式和教育观中解脱出来，以崭新的面貌呈现出人生的价值观、人生观和世界观，在继承前人的知识和经验的基础上，不断提高和丰富自己的智慧，以增强自己的生存能力和创新能力。这就要求教师一方面要努力学习现有的、传统的、历史积淀下来的优秀的、有价值的一切成果，把这些东西拿入社会实践去检验，并加以综合分析进行创新，做到既要继承传统服务于现实，又不迷信传统和满足于现实；既要创新立异，又不离开现实条件和割断历史联系而盲目蛮干，真正做一名具有创新才能并能更好地服务于社会的合格教师。

〔责任编辑：李锦雯〕

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