会走路的椅子

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会走路的椅子

【前言】：研修中，老师们无论对哪一个数学模块的讨论，都离不开兴趣的问题，兴趣固然是学生学习最好的老师，但兴趣背后是否也有和谐的师生关系这个背景？反思学习之余，写下此篇小文.

——师生关系的反思故事

正是槐花儿飘香的时节，香气淡淡的满校园都是。 那一年，我带毕业班。

此时应试教育正当头，孩子们和我的压力可想而知。还记得我曾在教学随笔中这样描述过当时的情景：“窗外飘来淡淡的槐花香，我贪婪的吸了一口气，目光滑过正在做习题的学生们。显然，这一切丝毫没有引起孩子们的注意，他们太专注了。后面的黑板上，赫然写着“毕业倒计时——30天！”，鲜艳的颜色，大大的惊叹号，给平静的教室增添了几分紧张的气息。”现在偶尔回想起那个氛围，仍然感到有几分紧张。

当时的我，不仅和孩子们一起经历着心理上的摧残，而且腰椎病的折磨让我度日如年。站不能久站，坐不能久坐，为了不耽误孩子复习，一张椅子伴随我上了课堂，每天上课前，我默默的从办公室拖出椅子，下课后又拖回办公室，即使这样简单的动作，当时我也感到很吃力。。


可是没几天，细心地学生发现了我的异常，课前1分钟，椅子不知被哪个孩子搬走了，下课后我还没走下讲台，椅子又被孩子们搬回去了，并且还放上了一个软软的靠背，一直到孩子们毕业离校。

后来可以坦白的说，是那张“会走路的椅子”给了我坚持下去的勇气，那批孩子是去年上的大学。暑假时，有几个孩子拿着大学录取通知单向我报喜，闲谈中，我提到了那张会走路的椅子，孩子们沉默了片刻，也许他们在感恩我这个老师当时的辛苦和付出，其实我又何尝不在感恩，感恩岁月让我遇到了这些懂事的孩子们！

那年的槐花一直芬芳在我的记忆里，那张会走路的椅子也让我感悟了很多很多……

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