听说法做好小学英语课堂教学

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听说法做好小学英语课堂教学

作者：朱翠莲

来源：《大东方》2016年第03期

摘 要：小学生正处于成长发育的关键时期，对很多的事情都十分敏感，拥有丰富的想象力和超强的记忆力。而对于小学生学习英语来说，需要从多方面落实新课程对小学生学习英语提出的要求。因此，把握好小学英语的学习特点，用最基本的英语学习方法去提升小学生学习英语的兴趣与方法，在小学英语课堂中充分运用听说法是当前小学生学好英语的基本方法。从小锻炼与培养小学生的口语与听力，是适应当代社会的重要能力。本文将从听说方面入手，探讨如何用听说法做好小学英语课堂的学习。 关键词：小学英语；听说法；课堂

听说法是学习英语最为重要的方法之一，现在许多的学校为了应付英语的考试，只是单纯的考虑学生的背诵情况，而不是从听和说各方面去提高学生的综合能力素养。而对于当今社会而言，更需要有听说读写各方面有高素质和高能力的人，为了适应新课程的发展，学校要对小学英语教师提出较为严格的要求，从小学开始就要以英语的听和说为学习的主要方法，重视小学生的基础和学习的方法，真正提升小学生学习英语的能力。 一、开展标准化的英语课堂教学

学习任何一门语言都需要有良好的学习环境，对于小学生而言，尤其是刚刚接触英语的小学生而言，他们对于学习英语没有任何思路，只充满了新奇感，作为小学生的英语教师，就要从小抓起学生锻炼语言的能力，在课堂上按照标准化的形式来教学生。尽量让学生感受到英语学习的气氛，与小学生在一起交流时也要尽量使用英语来表达，从简单的口语逐渐变难，让学生在教师的带领下进入到学习英语的氛围，同时讲解一些外国语言学习的环境与方法，让小学生充分感受到英语的学习环境，了解标准化的英语教学，锻炼自己逐渐适应英语的文化，在语言丰富的听说课堂中掌握英语的魅力。由于小学生刚开始对英语的学习害怕与畏惧，教师就要从开头让学生与教师同步，形成良好的学习英语的习惯，为以后的进一步的英语学习打下良好的基础。

二、促进小学生课堂合作与交流

小学生学习英语这一门课程，必然会遇到许多问题，他们初识英语到了解英语都会有一个缓慢的过程，因此，教师要给与小学生们足够的时间去消化和交流。对于促进小学生的语言方面来说，教师可以给小学生分成相应的小组，让小学生们在遇到一些问题的时候进行一些英语方面的交流，让小学生在相互和谐的交流氛围中学会学习英语，从而真正认识英语。例如，教师在讲解完一些英语的对话或者相关的知识以后，就可以让小学生进行充分的讨论，让他们互相交流，再加深一下对英语语言的学习，这样就形成了从完全不了解到了解一部分最后真正明

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