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浅谈幼儿审美教育的途径
审美教育，也叫美感教育，是人类必须具备的的诸多美徳之一。在幼儿时期培养孩子的审美感，是幼儿早期教育中不可或缺的一课，也是提高幼儿综合素质， 促进幼儿全面发展的重要环节。
幼儿审美教育可以贯穿在幼儿教育的各个环节中，主要体现在以下几方面：
1通过课堂教学进行审美教育
幼儿园的各科教学都蕴含着丰富的美育内容，可以充分利用课堂时间，通过音乐、美术、文学、体育等各种形式对幼儿进行审美教育。
音乐有特有的节奏和悦耳的旋律。 教师可以教给幼儿各种各样的儿歌， 富有节奏感、 有优美旋律的儿歌， 既开发了幼儿的心智， 对幼儿也起到了审美教育。 在音乐教育中教师要通过唱歌、欣赏音乐、 游戏和舞蹈等内容教会幼儿有表情地唱歌，并结合音乐做出优美协调的节律动作或舞蹈动作，培养初步的音乐欣赏能力和唱歌、跳舞的简单技能。
美术的色彩是吸引幼儿的第一因素。 幼儿对形象美好、 色彩鲜艳的玩具和图片能表现出极大的欣赏欲， 喜欢用画笔涂画出一些他们想象的图案来， 这一过程中实际上就是幼儿对美的追求和创造。 所以教给幼儿简单的绘画、泥工、手工、纸工、制作玩具的技能，使他们能够从事一些简单的美术，可以培养幼儿对美术的兴趣，并激发他们的美术创造能力。
文学这种形式在幼儿审美教育中多体现为听故事、听童话、朗读诗歌等。教师利用生动优美的的语言将鲜明的人物性格，紧张或有趣的故事情节等展现在幼儿面前，使幼儿受到美德教育，提高幼儿辨别真假、善恶和美丑的能力。幼儿在学习过程中，有时要通过自己的表演形象地再现故事、童话、诗歌等文艺作品的内容，使其想象力、思维能力、创造力都得到了发展。
体育是促进幼儿身体健康、增强体质的主要手段，也是培养幼儿形体美、姿态美的主要教育途径。对幼儿进行一些适合他们的体育教育，如动物动作的模仿等，可结合音乐一起进行。
2通过周围环境进行审美教育
幼儿是天真烂漫的小天使。在他们日常生活中，在他们无意识的状态下，教师对幼儿进行潜移默化的审美教育，起到的效果往往是非常好的。
幼儿园是幼儿学习、 生活的主要场所， 应该加强幼儿园走廊、 教室、庭院等各个环节的管理， 给幼儿创造一个美丽的教育环境， 使幼儿在这样美丽的环境里愉快地学习和生活。如：在幼儿园的走廊和教室画上色彩艳丽、形象可爱
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2022-08-17
