浅谈自然拼读在小学英语教学中的应用

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浅谈自然拼读在小学英语教学中的应用

作者：祁姝媛

来源：《未来英才》2017年第08期

摘要：自然拼读法又称“Phonics”“英语自然拼读法”，是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。这种教学方法起源于美国，被公认为是简单，快捷，有效教授英语语音的方法。符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。 关键词：小学英语教学；自然拼读

英语是一门语言，也是一种表音文字，所以发音与拼写有着密切的关系。引导学生掌握字母组合在单词中的发音及拼写规律，可以培养学生利用拼读规律记忆单词，为进一步学好英语奠定坚实的基础。但笔者在实际教学中发现，由于小学英语很少教授音标，随着时间的推移，许多学生开始感觉英语难学，单词记不住，不仅影响学生英语听，说，读，写等各方面能力的发展而且逐渐也失去了对英语学习的兴趣。如何帮助小学生在英语初级阶段，解决单词难记，难念的障碍，帮助学生树立自信心？笔者认为主要是要给孩子识记单词的有效方法，突破单词识记的难关。而自然拼读法在英语授课过程中，依据语音发声的特点，通过将字母自身所具有的发音特点和与之派出的相关字母结合，从而得出相应的识记发音规律，最终引领学生感受拼读的乐趣，从而达到教学的目的。这种方法简化了繁琐难记的拼读规则，可以有效提高学生拼写单词的速度和识记单词的准确性，从而不断增强学生对英语学习的成就感。 一、自然拼读法概述

自然拼读法的基本原理是要求学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合（既这些字母和字母组合在单词中的发音，而不是它们的名称音，如在自然拼读法中，辅音字母b代表/b/，而不是读/b：/；元音字母组合ai，ay等代表/ei/），以及一些英语拼写和读音关系的基本规律，让学生看到一个英语单词，就能读出来；或者，想到一个单词，就能按照规律拼写出来，既做到见其形，知其音；听其音，知其形。

在英国，美国，加拿大等英语为母语的国家和新家坡，中国香港等英语为官方语言的国家和地区，自然拼读法是小学语文课程的必修内容。学生学会了这种方法，掌握了发音与拼写之间的对应关系，就可以自己进行阅读，学习和记忆单词也就会事半功倍。正如自然拼读法教学专家Blevins（1966）认为的那样，自然拼读法包含了字元音形之间的关系，是向学生讲授英语中最普遍的音形关系，使之能够解读或拼读单词。这种解读单词的能力是阅读成功的关键因素。

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