幼儿儿歌教学论文

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幼儿园儿歌教学

土门幼儿园 柯友香

学前班幼儿儿歌教学不仅可以引导幼儿学习儿歌，更重要的是通过学习儿歌发展幼儿的语言能力、认知能力、表演和活动能力以及积极的情感、态度等。教好幼儿园儿歌是幼师开展教学工作的主要内容，需要在教学实践中加以研究，探讨有效的儿歌教学方法，即：朗读法、图画法、歌唱法、游戏法、表演法，提高幼儿园儿歌教学实效。

幼儿儿歌不仅语言简洁明了，词句音韵流畅，易于上口，而且曲调接近语言音调，节奏轻快，幼儿可以在生动的韵律中感受到良好的早期教育。幼儿园儿歌教学不仅可以引导幼儿学习儿歌，更重要的是通过学习儿歌发展幼儿的语言能力、认知能力以及积极的情感、态度等。学习儿歌并不是目的，而是教育的途径和手段。教好幼儿园儿歌是我们幼师开展教学工作的主要内容，应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，注重综合性、趣味性、活动性，寓儿歌教学于生活、游戏活动之中，深入探讨儿歌教学方法，提高儿歌教学实效，奠定幼儿早期教育基础。

儿歌主要押韵，容易理解，朗读时配上动作，一边诵读一边表演，动静结合，分角色朗读，创设一定的场景，让孩子在具体的情景中感受学习儿歌的快乐，在玩中学，在学中玩，人人都要参入，个个都有收获

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