六年级下册语文导学案-古诗词诵读 春夜喜雨(含校本作业)-人教部编版

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豪洋双语小学六年级语文（下册）古诗词单元导学案 主备人： 姓名： 班级: 春夜喜雨 一课时 一、教学目标：

1、背诵古诗，了解古诗意思。 2、体会诗歌所表达的思想感情。

二、教学重点：体会诗歌所表达的思想感情。 三、教学过程：

1、导入：今天我们来学习杜甫的《春夜喜雨》。 2、初学古诗。 （1）练习背诵古诗。

（2）借助工具书，解释下列词语的意思。

知： 乃： 潜： 润物： 野径： 晓： 红湿处： 花重： 锦官城： 3、深入学古诗，了解古诗意思。

4、交流汇报。 5、小结本节课内容。 四、课堂作业设计：

1、《春夜喜雨》中，全诗没写一个“喜”字，却直接点出诗人因春雨来得及时而感到喜悦的诗句是:

2、诗人用“潜”字描写出春雨的哪些特点?

3、我们常用《春夜喜雨》中的哪句诗来形容春雨，也用来赞美教育工作者的无私奉献和默默无闻?










豪洋双语小学六年级语文（下册）古诗词单元校本作业

主备人： 姓名： 班级:

春夜喜雨 一课时

一、默写《春夜喜雨》。





二、解释加点的字词,并写出诗句的意思。 1.随风潜入夜,润物细无声

诗意: 2.晓看红湿处,花重锦官城。

红湿处: 诗意: 三、根据本课所学古诗,完成练习。

1.这首诗的题目写明了时间是

2.诗中的“ ”写出了风很微弱, 写出了雨很细小。 3.从视觉上描绘夜雨景色的诗句是: 描写诗人的猜测的诗句是: 4. 运用诗句填空:人们常用杜甫的“ ”这句诗,来形容老师对学生默默无闻的培育潜移默化的影响。 四、这首诗的主旨是什么？

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