母语为英语的汉语学习者习得汉语语音的偏误分析及教学对策

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母语为英语的汉语学习者习得汉语语音的偏误分析及教学对策

杨建红

【期刊名称】《语文建设》 【年(卷),期】2015(0)1X

【摘 要】作为语言的物质外壳,语音在人们的交际和沟通中起到了传达信息的重要作用,而对于外语学习者而言,语音的准确正体现了其外语水平的高低。随着我国经济的飞速发展,我国在国际上的地位逐步增高,汉语的国际地位也随之提高,不仅是联合国等国际组织的工作语言,而且在国际间的接触中的使用也逐渐增多。因此,许多针对于汉语的教学问题也逐渐得以显现,本文针对其中最常见的语音偏误问题进行探讨。在本次研究中,结合相关的理论研究成果和笔者的实践经验,对于当前的国际汉语教学提出相应的对策,以期能够为以英语为母语的汉语学习者的学习和教育提供帮助。

【总页数】2页(P19-20)

【关键词】英语母语;汉语语音;偏误分析;教学策略 【作 者】杨建红

【作者单位】天津大学仁爱学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H195 【相关文献】


1.数词、量词、数量词重叠的偏误分析及对外汉语教学r——以英语为母语的学习者为例 [J], 杨虹

2.汉语学习者常见偏误分析和母语对第二语言习得的影响--以英语为母语者的作文为例 [J], 何雅沁

3.母语为英语的留学生常见语音偏误分析及对策——兼论《汉语拼音方案》的利与弊 [J], 王一淇

4.初级阶段留学生汉语语音习得偏误分析与教学策略\r——以泰国学习者为例 [J], 熊宁利

5.以英语为母语的汉语学习者汉语“被”字句的偏误分析及教学对策——汉语“被”字句与英语被动句的对比研究 [J], 肖瑶

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