高中日语作业优化设计的有效尝试

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高中日语作业优化设计的有效尝试

徐婷婷

【期刊名称】《成功》 【年(卷),期】2022()3

【摘 要】为充分落实“双减”政策,切实压减作业总量和时长、减轻学生过重作业负担,教师应对高中日语的作业设计进行研究。在优化作业设计的同时,更好地提升作业设计的有效性,提高课堂教学效率。从书面作业、口头作业、实践作业三个方面入手,在作业设计的过程中,要充分尊重学生的差异性,让学生能够主动完成作业,激发学生的学习内驱力,在传统作业模式的基础上,加以优化改革。 【总页数】3页(P0059-0061) 【作 者】徐婷婷

【作者单位】长春市第一中学 【正文语种】中 文 【中图分类】C 【相关文献】

1.破译“有效作业”的密码——关于低年级语文作业设计的几点尝试2.优化作业环节 提高作业效度——新课标下初中物理作业设计的有效尝试3.破译“有效作业”的密码——关于低年级语文作业设计的几点尝试4.优化常规作业,提高作业设计的有效性——以《牛和鹅》例谈中高年级作业设计5.STEAM理念指导下优化高中化学作业设计有效性的研究


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