朗诵比赛活动总结

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朗读比赛活动总结

书香润心灵，经典永流传。经典诵读已成为--学校一道亮丽的风景。学校自开展经典诵读活动以来，学校领导重视、语文教师专心实施、同学静心参加，使经典诵读活动渐渐成为学校的特色。现将活动开展状况总结如下：

一、营造良好诵读气氛，激发同学诵读热忱。

学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装饰教育墙壁。教育环境表达班级特色，重在展现同学阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓舞同学家长为孩子订阅报刊、购置图书，建立小书柜。大力宣扬，营造深厚的诵读气氛。每天定时朗读，让同学感其声，领其情，通过系列活动，营造深厚的诵读气氛。 二、科学整合支配时间，确保诵读活动扎实开展。 学校依据书香校内建立工作，结合学校的'作息时间支配，坚持做到让同学每天诵读时间在30分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插支配。即每天利用晨诵和午读时间，检查同学的诵读进度，总结沟通诵读的.阅历，各班利用每周四的社团开展好玩的诵读活动。

三、敏捷运用多种诵读形式，有效提高诵读成效。 为了提高同学诵读的主动性，避开单调枯燥的背诵，语文教师实行多种诵读方式穿插其间：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的开心形式;有时还主动引导同学经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导同学在课外



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嬉戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期学校组织的春游活动中，让孩子和家长一起诵读描写春天的诗词，这样的活动得到了大家的全都好评。使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既稳固和传播了经典文化，又提高了同学诵读的爱好。

四、将诵读活动与校内文化建立相结合。

经典诵读活动是一项系统工程，因此，学校将此项活动渗透到各项教育活动中。在早晨的校内播送中，播放儿童喜爱的古诗新唱;在学校的“红领巾播送站”的节目中，有经典诗文的诵读录音;在艺术节的文艺汇报演出中，有经典的课本剧表演、诗词诵读…… 经典诵读活动开展后，同学语文素养得到有效提高。首先是阅读力量的提高。同学在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，同学对语言的感知和理解力量也大大提高。其次是学问面的拓宽。同学在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，学问面不断扩大。再次是表达力量的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”等。只有积累了丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔有神”。诵读可以使同学积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中他们也学习到一些表达方法。从同学的一篇篇习作中，我们可以看出同学每天在进步。

书香润心灵，经典永流传。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生气。孩子们幼小的心灵正被经典浸润，信任可以激发起他们一生的文化憧憬。



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