幼儿园家园共育的有效策略分析

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幼儿园家园共育的有效策略分析

作者：郝婵娟

来源：《中文信息》2019年第04期

摘 要：强化学前教育工作的整体实施效果，需要从实际教育工作情况出发，采用科学合理的教学方式和手段，强化教学效果。幼儿教育中涉及到较多方面的内容，具有较高的复杂性，实际开展幼儿园家园共育工作，将能够更为切实有效的推进幼儿教育活动的顺利开展，培养幼儿健康正确的生活习惯，促进幼儿保持着积极乐观的人生态度。本文主要是从幼儿园家园共育的一些策略出发，为全面有效提升共育教学效果提供良好的借鉴和参考。 关键词：幼儿园 家园 共育 策略

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）04-0-01 前言

学前教育是现代教育体系中的重要组成部分，其更是学校教育和终身教育的重要基础，在当前社会中受到的重视程度逐渐提升。全面有效提升幼儿教育的整体水平，给幼儿创建出健康成长的生活环境，需要幼儿园和家庭的共同努力。 一、坚持尊重平等的共育原则

家长是幼儿成长过程中的第一任教师，家长的言行举止将会影响到幼儿的一言一行。家长都有着自己教育孩子的理论和方式，面对幼儿的成长情况，家长也有着自身独特的看法和见解，教师在具体开展教育活动的过程中，需要能从幼儿的实际情况出发，尊重和结合家长的教育方式，听取家长的一些合理性建议和要求。幼儿园教育和家园教育实现充分有效的联合，最为重要的是都要从幼儿的实际情况出发，把握幼儿的身心发展规律，能夠彼此之间相互尊重和理解，积极建立起科学有效的沟通机制，坚持平等合作的原则，形成长期性的合作伙伴关系，面对幼儿成长和学习过程中出现的一些问题，需要做好及时性的沟通，推进教育活动顺利有效开展。幼儿教师需要和家长始终保持着密切联系，能在家长接送孩子时候简单说明孩子在幼儿园的总体表现，同时家长也需要及时和教师沟通，让教师能了解到幼儿在家庭学习和生活中的各项情况。现阶段，幼儿园教师和家长之间可以通过微信群等方式，及时有效的沟通幼儿的表现和情况，便于各项教学活动的顺利有效开展，促进幼儿的健康成长。 二、广泛组织和开展多种类型的亲子活动

幼儿园家园共育目标的充分实现，需要有众多良好的机会作为前提和支撑。幼儿园教师和家长都需要关注到共育活动的重要性，并积极采用科学化的方式和手段，实现共育目标。幼儿园需要注重广泛组织和开展一些亲子活动，通过丰富多样的活动方式，将能够调动幼儿的学习兴趣，同时还能够促进家长积极主动的参与到这些活动当中。

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