幼儿园小班教育随笔

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尊敬、信任与鼓舞，还有我们的爱。孩子与老师在一起的时间是最多的.，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子可以学到许多的



东西，除了〔学习〕知识外，更多的那么是与老师相处，学习老师身

一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由

上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师

此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在予以孩子知识的同时，

是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神

还要予以他们更多的 “爱”，我们予以孩子的爱包括父母对孩子的爱，

都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。

姐姐对弟弟妹妹的爱，伙伴之间的爱，老师对同学的爱等等。在予以孩

孩子与老师是互通的，是相互影响的。在我们予以孩子爱时，

子爱的同时，我们还获得了欢乐与美满，在这简约的美满里，我们也在

孩子也予以了我们不曾拥有的爱;在我们传授孩子知识时，孩子也予以

不断成长。

了我们教学方法;在我们予以孩子欢乐时，孩子也予以了我们一张张天

孩子会仿照老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还

真的笑脸;我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。我们拥有了更

会仿照的绘声绘色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与进展，所以，

多的欢声笑语，与孩子共成长。

老师应以身作那么，做好每一件事、说好每一句话，不能因一次的失误

所以，让我们“一切为了孩子!为了一切孩子!为了孩子的一切!”

而影响孩子一生的成长与进展。所以老师是特别重要的，尤其是像我们

让我们的孩子可以变的更快乐、更活泼，让我们与孩子共成长而更加

这样的启蒙老师，那更是重要的。

努力向上!

孩子的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，予以孩子



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幼儿园小班教育随笔


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幼儿园小班教育随笔范文(二)

入园的第一天，***来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不谋而合的围了上去。“彤彤，让老师抱抱!彤彤真乖。”可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖颈，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园、、、、、、”直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈哽咽着赔礼：“老师，我们明天再来!”一连几天都是如此。这样以来，日常活动不能正常进行，而且也影响着其他小伙伴的教育。面对这非常的孩子，在家访中找到了症结：孩子入园前一贯就由妈妈或姥姥一个人带，很少接触到其他小伙伴，孩子见了生人就可怕。所以孩子对带她的人依恋程度特别高。一旦要脱离她的四周，反应会特别激烈。

作为一名合格的幼儿老师，要仔细分析缘由，采用不同的方法，耐烦对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿轻松开心地投入到幼儿园的生活中去。老师积极引导幼儿，关怀幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织有趣

的活动，吸引幼儿的留意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极心情为积极心情，慢慢地可清除她的担心全感。比如：和幼儿一起玩“打电话”的游戏，一会儿做妈妈：“喂，是***吗?妈妈正在上班，下班后我会去接你。”一会儿扮老师：“喂，是***小伙伴妈妈吗?我是幼儿园的李老师，***小伙伴是个好孩子，正在听老师讲故事呢，你安心上班吧。”***小伙伴听后就真的不哭了。 每天面对这么一大群可爱、纯净的孩子们，在孩子们中间，幼儿的心是最纯净的，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界， 你付出多少就会收获多少，无论是老师还是家长，我们不应当吝啬赞美、吝啬确定、吝啬鼓舞，同时，讲究了教育的时机、方法、技巧。只有这样，才能使孩子彻底摆脱阴影,让孩子快乐的过好了园中的每一天。

【幼儿园小班教育随笔】

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