幼儿园老师如何撰写论文

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幼儿教师怎样撰写论文

一、论文撰写的意义

教育论文的撰写，既是幼儿教师教学和科研能力的一种具体展示，又是不断提升教科研能力的一种有效途径和方法，但是幼儿教师普遍觉得写论文难，不知道怎么写。

论文撰写的意义

1.是幼儿教师专业化水平提升的需求 2.是幼儿教师评职、评先和晋升的需要 3.是幼儿教师开展课题研究的需要

4.是幼儿教师从事教育教学工作的基本要求 二、幼儿教师害怕撰写论文的原因分析

1.认为研究论文的题目没有意义和价值性 2.认为自己所做的教育教学研究工作还不深入 3.认为自己写作的技能技巧没掌握好

4.认为自己教育理论水平和专业知识深广度不足 5.认为教育教学论文都是靠抄抄拼拼写成的

总之，教师害怕撰写论文的原因概括为：不知道写些什么，不知道怎么写。为了让老师们了解论文写作的基本要求，掌握基本的论文写作技巧知识，提高教师的论文写作水平。

三、撰写教育科研论文的一般格式和技巧

1.撰写论文以问题为主线，围绕以下四方面思考。 我想研究（或解决）什么问题（确定研究问题）； 我为什么要研究（解决）这下问题； 我认为应当怎样去研究（解决）这个问题； 这个问题解决得怎么样。

2.撰写的技巧是遵循学术论文写作的基本程序 3.写作提纲的构思依据（题目，分论点、论据） 教育科研论文在格式上主要有题目、作者、正文、“注释”及“参考文献”

等。严格的有的还要求有“提要”或“摘要”、“关键词”等内容的列出。 5.在选题上存在的问题 ①选题太大（如《幼儿素质教育研究》） ②选题过难（如《幼儿创新教学模式研究》） ③选题陈旧（如《 幼儿良好行为习惯培养的探索》 . 6关于正文部分的设计与撰写 （1）“骨架”或“脉络”——既正文部分构成论文的内容主体。

（2）具体行文应注意的几个问题要把握具体内容与基本论点的一致性，即“论”

与“提”的一致性。 （3）行文中必须注意教育科研论文的撰写不同与演讲稿、更不同于文学题材（故

事、小说、散文等）的撰写。

7、关于“注释”及“参考文献” “注释”是对科研资料中原始结论或原话的引用所做的说明。“参考文献”

是研究和撰写中参考借鉴的研究资料的说明。严谨的科研论文撰写，只要有对他人研究结论的引用或参鉴就必须要有注释或参考文献的内容。注释和参






考文献的具体写法不尽相同。 8.在选材上存在的问题

①内容不全

②文章内容与文章题目及标题不符 ③关键概念表述有误 ④罗列事实，线条庞杂 ⑤内容繁琐，缺乏新意 9.在论文结构上存在的问题 ①通篇文章无标题

②整篇文章的标题序号混乱 ③提纲与题目所规定的主题不符 ④文章的文体与写作的格式不相符 ⑤提纲缺乏严密的内在逻辑联系 10.语言表达 我们幼儿老师写文章，就要写自己的东西，用自己的语言，不要总试图用专家的语言来阐述自己的观点。 四.论文写作规范

1.立论客观，具有独创性 2.论据翔实，富有确证性 3.论证严密，富有逻辑性 4.体式明确，标注规范 5.语言准确，表达简明 五、论文查重

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