浅谈绘本阅读有助于幼儿良好人格的培养

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浅谈绘本阅读有助于幼儿良好人格的培养

作者：薛静

来源：《魅力中国》2018年第08期

中国有句老话：“三岁看大，七岁看老。”说明人的品格基本在学前就已形成。对于人的一生来说，很多知识都可以通过继续教育或其它形式来弥补，唯有人格的养成是从小塑造的，基本定型的。定型后是很难纠正的，因此说学前教育是儿童人格塑造的基石，是重要时期，也是良好心理品质形成的最佳时期，绘本阅读是幼儿早期阅读的第一本书，有助于培养幼儿的良好人格。

什么是良好的人格？《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼兒后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，学习和发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。在当今的社会我们从小就要学会劳动，学会勤俭，学会感恩，学会如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。幼儿时期是人生的起点，这时期的幼儿具有很大的模仿性和可塑性。良好的性格是儿童成长的重要心理力量。它包括孩子的身体、智力、品德、个性和情感等方面。如何正确指导他们全面得到发展，是幼儿教师的重要任务。良好的意志品质主要表现在学习上积极，感知、观察、注意力、想象、思维、记忆等处于最佳活跃状态，并能承受一些困难与挫折，能按自己的需求去感知事物，不受外界刺激的干扰，善于提出问题，有独立思考能力。一个健康良好品德的孩子，首先表现在性格上开朗活泼，自身能主动参加各项活动积极，积极主动与同伴交往，自己的个性已经开始显露出来，因此我们要重视这个年龄段的性格培养。

同时幼儿时期，在身体、语言、行为、思想尚未发展完善，对外界事物没有辨别对错的能力。尤其当今社会独生子女占多数，一般在智力发展水平和身体状况方面有较大优势。在品德、生活习惯方面存在较多的缺失。由于家人的娇惯、溺爱养成了孩子的粗暴、任性，行为无约束。这些都是在家庭环境和家庭教育影响下产生的。所以说家庭教育和幼儿园教育是同步进行的。那么绘本阅读对幼儿的人格培养有什么关系呢？给孩子讲一万个道理不如一个故事来的有效。

幼儿的教育是多方面的，内容是丰富多彩的，形式是多样的。如何培养良好的人格，绘本阅读是儿童人生的第一本书，是一本适合幼儿年龄段，内容丰富，以绘画的形式组成一系列完整故事，色彩鲜艳，以图为主，图文结合，给儿童丰富的体验空间和想象空间的书籍。内容涉及到怎样培养良好的生活习惯，如故事《我要拉㞎㞎》学习上厕所、冲便、擦屁股、洗手等等，还有帮助别人的故事，如《大恐龙去看戏》里的恐龙用自己的身体为别人架桥过河，帮助别人后得到快乐的感觉。培养了幼儿勇敢、无私、奉献的品质。怎样培养爱心，绘本故事中有《妈妈的生日礼物》、《因为我爱你》等故事，都以绘画的图文形式展示儿童，在他们的心灵中播下了爱的种子。在故事《和月亮一起吃》中让孩子们学会分享乐意分享。如故事《借雨伞》小动物们看到小猫有困难，都积极伸出援手，把自己的雨伞借给小猫，它们这种乐于助人的精神，是不是值得我们学习呢？小朋友，如果你们看到有人需要帮助，也去帮帮他们，这

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