浅谈幼儿舞蹈的创编

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浅谈幼儿舞蹈的创编

作者：黄中秋

来源：《音乐时空》2014年第07期

摘要：幼儿舞蹈是由儿童表演的表现幼儿生活的舞蹈。幼儿舞蹈不同于成人舞蹈，它直观、形象、生动活泼，是通过幼儿表演来体现幼儿生活的情趣，反映的是幼儿的生活、思想、感情和态度。幼儿舞蹈的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受，它突出表现在活泼、天真、夸张、有趣。幼儿舞蹈时间不长，短小精悍，活泼有趣，是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它舞蹈性较强，艺术性较高，有一定的思想性，对幼儿身心发展有积极向上的影响。

关键词：幼儿舞蹈 编创 题材

优秀的幼儿舞蹈作品，能够使幼儿在受到美的熏陶的同时，还能受到潜移默化的启迪与教育，从而促进孩子们身心健康和谐发展。因此，良好的幼儿舞蹈创编能力无疑能够给幼儿舞蹈教学带来事半功倍的效果。本人根据多年的教学经验，谈谈自己对幼儿舞蹈创编方面的几点认识和体会。

一、题材的选择要有明显的思想性、教育性

幼儿舞蹈教育活动首先是一种艺术教育活动，在教育实践中要充分体现其思想性及教育性。孩子们的生活丰富多彩，任何一件发生在他们身上的事都对我们有一定的启示，成为我们构思一部作品的素材。幼儿舞蹈的选材应始终追寻幼儿思维的奇特性，从孩子们所喜闻乐见中，所想和所做中取材，即所谓的“求童心，唤童趣”，同时必须追求主题的新颖性及教育性。这就要求教师在编舞前先“童化”自己，深入幼儿世界，了解幼儿所思、所想，知道孩子对什么感兴趣才能在题材的选择上体现思想性，这种思想性是站在孩子的角度上的，通过优美的旋律和各种舞蹈动作，帮助幼儿认和理解世界。舞蹈能给人以丰富的情感体验，让人在情感陶冶中审美，还能寓教于乐，让人在舞蹈中接受教育，成为教育人的情感基础。所以，题材的选择还必须有一定的教育性，美丑善恶让幼儿有所辨别。例如《我的好妈妈》歌曲饱含了孩子对妈妈的爱，教会幼儿爱的表达方式“妈妈快坐下”、“请喝一杯茶”、“让我亲亲你吧”；《洗手绢》既教育孩子自己洗手绢做力所能及的事，又让孩子体验到劳动的快乐；《不要妈妈抱》简单明了的从孩子的实际生活出发，“我上幼儿园，自己会走，不要妈妈抱”等，歌词简单上口，旋律优美，孩子们通过舞蹈的形式将歌曲的教育内涵深入心灵，从而陶冶了他们的情操，以浅移默化的方式，成为教育孩子不可缺少的手段。 二、音乐的选择要简单明快、形象生动

音乐是舞蹈的灵魂，好的音乐能一下抓住孩子的内心世界，激发孩子学习的兴趣和欲望。那么幼儿舞蹈的音乐就要注意有以下特点：情绪积极乐观、曲调简单形象、节奏感强，歌词押

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