小学语文《一匹出色的马》第一课时听课记录

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胶州市第五实验小学远程教学听课记录

时间 2020 年 3 月10日 第 2 节 课题

7《一匹出色的马》第一课时

听 课 记 录

一、 导入

1. 齐读课题，注意“匹”。

2. 随文识字“匹”，你用什么办法记住了它？ 笔处。和老师一起书空，笔顺：横、撇、竖弯钩、竖折。请同学们在语文书上把这两字描一个，写一到三个一。 二、学习新课

1.读了课题，你有什么问题吗？学贵有疑。 a.为什么说说一匹出色的马？ b.这匹马是什么样子的？ 自读提示：

a. 自读课文，注意读准字音，读通句子。 b. 标好自然段，圈出生字词。

c. 看看文中写了哪几个人？他们在干什么？ 2.字词学习，葱翠的cong，请求qiu、妹妹第二个妹读轻声。

3. 去掉拼音你还会读吗？和老师一起每个词语读两遍。自己用手指着再读几遍。单个字读。师示范读。

4. 我会写，仔细观察，根据结构将上面的生字归类。

一剪，换一换。

你一定读的很认真 师范写

学科

语文

授课教师 刘倩倩

随 记

书写指导：整体略扁，首横稍短，钩对准上横收和老师一起书空



个，注意写字姿势。头正，身直，肩平，臂开，做师提醒坐姿和握

笔姿势

5. 你有什么好办法记住这些生字呢？加一加，剪




“妹”：右边注意第一条横短，第二条横长于第一 条横。

师范写

“像”：右半部分“象”的弯钩及接下来的撇、捺要左右平衡，把字写正。

“舍”：“人”字头要，写得舒展，注意下半部分不能写成“舌头”. 意伸到三点水的右下方。

“纹”：右边“文”的撇穿插到利刀旁的右下方。 请同学们在语文书上把这五个字描一个，写两个，臂开，做到三个一。

6．课文学习，读第一段，家庭温馨，和谐。 又细又长的柳条） 8.当堂检测

a.我是聪明小裁判（选择加点字的正确读音打 “√”）

郊外jiao 广泛fan 骑马qi 跨越kua b.看拼音，写词语

一匹 波纹 好像 舍得 要求 妹妹 c.填上合适的量词

一片果园 一条小溪 一株柳树 一根柳条 一匹马 一条路 三、课后练习

1.把今天学习的六个生字在作业本上多写几遍，拍照发到班级群里，比比谁写的又好又快。 2.试着有感情地朗读课文。



臂开，做到三个

并各组两个词，注意写字姿势。头正，身直，肩平，一。

师提醒坐姿和握和老师一起书空

“波”：右边“皮“第一笔横钩，第二笔的撇要注注意写字姿势。头

正，身直，肩平，

7.课文中“一匹出色的马”指的是什么？（一根笔姿势

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