高阳镇六年级语文教研记载(11)

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高阳镇六年级语文教学教研活动记载

——2020年春季学期

活动时间：2020年4月29日。

活动主题：网课，哪些优势我们容易忽视。 活动人员：杨思衡校长及高阳镇六年级语文教师。 主持记录：范士春 活动过程:

一、活动主题介绍。

范士春：网课教学已经开展一段时间了，在忙碌之余，也带给大家很多思考。暂且不说线上教育不能实现线下教学的面对面互动、合作学习以及高效批改反馈等缺点，在这特殊的时期，也未免不是一种教学的好方式。而在实践了一段时间后，我们也看到了线上教学的优势，从线上教学中得到一些启发，那么网课中哪些优势我们容易忽视呢？现在请大家各抒己见。

二、教师发言。

1、韩玉书老师：网课提问比线下更自由，更方便。线上教学学生可在群内提问，老师会一一解答，学生问题解决更及时。传统的课堂很难实现这一点。

2、张艳华老师：孩子能根据自己的理解看课程。如果有不懂的地方，没有听明白的地方，学生能反复看，直到自己理解为止。这更加能调动学生的学习主动性，也是我们传统课堂做不到的。

3、谢红老师老师：教师对每一个孩子关注更多。线上教学教师很难看到学生，但却对每个学生的关注更多了。因为提交的每一份作业教师都要批改点评，往常在学校，老师批改完，挑选好的作业展示，错误多的地方进行讲评，大多数的学生只能看到老师的钩或者圈，而听不到老师做自己作业的评价。但是线上批改，老师基本会加上一句评价：今天作业不错，继续努力哦。今天字迹不端正，明天要改正哦！


这样单个的评价让每个学生都有被关注的感觉。

4、金燕萍老师：学生自主性更强。我们一直倡导孩子自主学习，但在课堂上孩子还是得跟着老师走。网课则弥补了这一点。很多学校不安排课表，学生可以自己安排先学什么再学什么。很多学校安排课表，但线上教学基本是录播课，就算是直播，也可以回看。所以孩子偶尔有个特殊情况不能及时看，还能回看。

5、杨思衡校长：促进了教育资源的均衡。我们希望孩子进好学校、进名师的班，是想让孩子得到好的教育资源。而这次网课教学，很多地区采用录播课的方式，视频大多数都是优秀的教师录制的，一个地区的学生都能看同样的视频，享受到同样的资源。这对大多数学生而言是一件难得的事。。

6、范士春老师：家长更多地参与到孩子的学习中。我们常说教育应该是家校共同合力的事。但是平时家长工作忙，在孩子身上花的时间比较少，这次因为特殊情况，很多家长还没复工，有更多时间关注孩子的学习，或者孩子还小家长不得不在一旁陪着。这就让家长更了解孩子的学习状况，甚至能在孩子身边教一教。孩子听课的时候有不理解的，家长能一对一指导。有一部分孩子在家长的监督和帮助下，学习更加扎实了，各方面表现也越来越不错。

三、主持人小结：

范士春老师：老师们的发言精辟、使用实在。无论是老师还是家长，我们都从网课教学中看到了以往做得不够的地方。当然也给我们提出了一些思考，例如如何培养孩子自律，让孩子真正成为学习的主人。没有变革就没有思考，没有思考就没有进步，相信我们用优势去弥补弱势，定能让我们的网课锦上添花。

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