枣庄学院乒乓球课程开展状况的调查与分析

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枣庄学院乒乓球课程开展状况的调查与分析

作者：原宗鑫

来源：《科教导刊·电子版》2013年第04期

摘 要 枣庄学院于2004年在大学体育课程中开设乒乓球选修课程，经历了近十年的时间，目前尚没有对课程开展状况的研究，本文试图通过调查研究获取枣庄学院大学体育乒乓球选修课程的现状，为更好地开展乒乓球课程提供科学依据。 关键词 乒乓球 开展现状 对策分析 中图分类号：G807 文献标识码：A 1 学生课后练习的基本情况分析

学生课后练习乒乓球的情况可以反应学生参加乒乓球运动的态度，学生参加体育活动的态度很大程度上影响着某项体育运动的开展。作为活动主体的学生，拥有积极的、乐意参与体育态度，就有利于体育活动的发展和深入。 2 学生对教学内容满意程度的情况分析

体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）是国家对大学生在体育课程方面的基本要求，是新时期普通高等学校制订体育课程教学大纲，进行体育课程建设和评价的依据。《纲要》第六条明确规定：普通高等学校对三年级以上学生（包括研究生）开设体育选修课。 3 学生的乒乓球消费水平情况的分析

随着中国乒乓球职业化改革的不断深入以及我国经济的快速增长，为我国乒乓球项目的娱乐健身创造了良好的条件，乒乓球用品消费呈上升趋势。熟悉乒乓球的人都知道，乒乓球运动对装备要求是比较其他的项目（如篮球、足球、排球等）更为严格的，乒乓球的拍子由海绵、胶皮和底板组成，而且拍子的胶皮和海绵还需要定期更换、定期粘贴，还要买胶水，胶水又分有机无机的、有毒无毒的，还要买乒乓球球又分无星的、一星、二星、三星的区别，而且好的乒乓球装备也是比较贵的，这也是影响乒乓球在枣庄学院发展的重要原因之一。

一周内学生在乒乓球运动上的花费情况，通过调查了解到93.75%的学生一周在乒乓球项目上的花费只有4元左右，有些甚至不到4元，大部分学生用的是质量较差相对便宜的乒乓


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球，这说明，由于乒乓球的市场价格比较高，一方面限制了学生的购买力，但是另一方面也说明，学生不愿在乒乓球选修课上花费太多。 4 师资力量

4.1 教师的技术水平对乒乓球课的效果影响

有90%的学生认为乒乓球选修课的效果与教师水平是有绝对的关系的，认为与教师水平有很大关系的学生占72.5%。一个具有高水平的优秀教师，可以给学生做出优秀、正确、漂亮的动作示范，动作示范又是体育教学中最常用的直观教学法。一个具有高水平的教师，才可以在同学中树立比较高的威信，使同学更相信教师讲解的技战术，更有利于同学们的听课和学习。作为一个优秀的教师，必须要充分了解乒乓球技术和战术知识，才能给学生讲解明白、清楚。 4.2 教师人数对乒乓球课效果的影响

枣庄学院现有乒乓球专业教师2人，而每个教学单元选修乒乓球的学生在2 ～ 5个班，这就是说有几个班是非专业教师上课，由于教师工作量较大，集体备课基本没有施行， 体育师资队伍主要是由专职教师、兼职教师构成，而且兼职教师占了大部分。优化教学方法，在教学中广泛采用了启发式、讨论式教学、录象反馈式教学，强调“方法学”教育，授人以渔。这对于大学生今后走向社会，适应社会需要，不断学习、更新知识、变换工作角色至关重要。在专修和普修教学中我们均强调面向全面健身活动和学校体育教育。 5 乒乓球课教材分析

通过调查，只有26.25%的乒乓球选修课学生有专业乒乓球教材，这些教材大部分都是通过图书馆或借阅我院体育专业学生的教材，而没有自己的专业教材，这说明学生在乒乓球选修课中理论的学习只是通过教师在外堂课中的讲解了解一些。专业教材有利于自己的乒乓球水平的提高，有条件的同学最好能在选课成功后通过从图书馆借阅或者购买的方式尽量保证每个同学在上课的时候都能有一本教材，只有这样才能使乒乓球课程的效果会更好，更完美。 6 乒乓球场地设备状况分析

场地器材是体育选项课的重要条件，它不但会影响体育选修课运动项目的设置，限制该选项课的选修人数，而且也影响学生对某一项目参与的积极性.调查发现，枣庄学院有室外水泥场地1块，室内乒乓球场地2块，从乒乓球课的上课人数来看场地根本不能够满足基本的教学需要，场地不够多，利用率少。

7 学校对乒乓球重视程度及经费投入现状分析


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体育经费是学校体育教育能够得以健康、稳步发展的重要保证。通过对枣庄学院乒乓球项目的具体负责人的访谈及调查知道，乒乓球选修课的学生，一学期只可以领发到一个乒乓球，而这个乒乓球只有2块钱左右，加上学校每学期的场地维护等费用也是十分少的，相比其他高校的乒乓球项目我院的乒乓球项目投入显得十分不够，极大影响了学生参与乒乓球运动的积极性。 参考文献

[1] 季浏主编.体育心理学[M].北京：高等教育出版社，2006：30-49.

[2] 唐芳武.广东省高校乒乓球普选课学生学习动机的调查研究[J].体育世界，2012（1）：26-28.

[3] 刘伟.隐性体育教学内容的初探[J].体育研究与教育，2006（S1）：13-15.

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