发展儿童学前教育 惠益福利机构儿童

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发展儿童学前教育 惠益福利机构儿童

王慧

【期刊名称】社会福利》 【年(),期】2012(000)006

【摘 要】儿童学前教育,是指对06岁儿童,特别是36岁儿童的教育,既包括正常儿童的学前教育,也包括对残障儿童的学前教育。在福利机构中开展儿童学教育,一是形势发展的需要。在第十三次全国民政会议上,温家宝总理强调:“保障人民的生存权和发展权,促进社会公平,是人民政府的职责。加快发展以扶老、助残、救孤、济困为重点的社会福利事业,逐步拓展社会福利保障范围,推动社会福利由补缺型向适度普惠型转变”。 【总页数】1(P44-44) 【作 者】王慧

【作者单位】河南省郑州市儿童福利院 【正文语种】 【中图分类】D632.1 【相关文献】

1.尊重儿童发展规律 提高学前教育质量——教育部学前教育专家指导委员会负责人就《36岁儿童学习与发展指南》答记者问2.尊重儿童发展规律提高学前教育质量——教育部学前教育专家指导委员会负责人就《36岁儿童学习与发展指南》答记者问3.我国儿童福利机构儿童康复医学学科建设的现状与发展中若干问题的思考4.儿童福利机构创新型人才队伍建设研究——基于对浙江省儿童福利机构的


调查5.坚信儿童力量 坚守儿童立场——2021年中国学前教育研究会学前教育理论专业委员会“儿童在幼儿园中的地位”专题研讨会综述

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