哈佛大学教育学院硕士专业

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哈佛大学教育学院硕士专业



哈佛大学(HarvardUniversity)，简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。这里走出了8位美利坚合众国总统，上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。

哈佛同时也是美国本土历史最悠久的高等学府，其诞生于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名新市民学院，是为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师。学校于1639年3月更名为哈佛学院。1780年，哈佛学院正式改称哈佛大学。截止2014年，学校有本科生6700余人，硕士及博士研究生14500余人。

教育艺术

对自己相关的艺术课程感兴趣的自我导向的个体的学习教育。 教育政策与管理

通过提供一种气氛，促进广泛的学科发展的多样观点的理解，发展有效的领导者。

高等教育

针对那些对学院或大学高等教育管理感兴趣，或在高等教育协会或机构政策和规划感兴趣的人。

人类发展和心理学

对儿童和成人如何发展，以及发展知识如何应用到教育问题感兴趣的人。

国际教育政策


为来自所有背景儿童的调查和提高教育质量的实际办法的讨论提供一个环境。

语言和识字

研究与阅读、写作、和语言发展的实践相结合。 学习与教学

共享兴趣包括:学生和成人学习者，教师准备和专业工作，学校、机构以及社区在学习中的作用。

心灵、大脑和教育

目标为对连接认知、神经科学和教育实践，尤其涉及学习、教学、及认知和情感发展感兴趣的学生。

预防科学和实践/心理咨询

培训预防从业人员、学校指导和调整辅导员和应用的研究人员，提高儿童和青少年的教育、社会和情感的成果。

学校领导

教育教学的领导人有能力、技能和知识来创造和维持K12宪章、区域和试点学校促进所有儿童学习和福利。

特殊研究

允许学生发展交叉学科项目研究，以满足其特定的学术和专业需要。

教师教育

准备成为城市中学课堂教师。 技术、创新和教育

培养学生以周到的设计、实施和评估技术增强教育创新作出贡献。 英文原文请浏览第二页

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