四年级英语线上教学工作总结

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四年级英语线上教学工作总结



一、线上教学基本熟练

1.按时授课，每日都能按照课表安排实施在线授课。 2.及时答疑，固定时间帮扶，一对一帮扶学生。 3.积极交流。对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难，及时与教研组交流，在组内钉钉群里调试，及时解决。

4.家校沟通：每周开一次家长会，班会，与学生和家长交流本周学习情况，及时总结。

5.作业上传能够及时批阅，并督促学生按时提交，订正。 为实现精准高效的线上教学，能综合运用各种资源，如希沃，ppt、微课等，课堂设计环环相扣，并设置启发性的问题以启迪学生的思考。在直播过程中，能熟练运用直播平台的功能，与同学们进行互动，如连麦、语音互动等。各种各样的互动形式既让同学们参与到课堂中来，不仅能监测同学们的掌握情况，还能进行相应的教学调整。同时建立学情反馈清单，记录好学生每天的预习情况、听课状态、课堂参与、作业反馈等详细情况，每天根据清单上学生出现的问题，及时进行追踪。实施“点对点”“一对一”“一对多”地辅导，一个不少，落地有声。每位英语教师提前一天将第二天学习的内容打包发送到家长群。第二天直播主要针对学生易


错内容进行讲评或作业反馈，或是采用直播+文字反馈。教师在直播间讲授新课，学生提交作业后，针对学生易错内容进行文字反馈。同时，在教学过程中关注学生发言，及时评价。能根据教学难点，及时停顿，关注学生学习反应，教学效果良好。

同时，线上教学也改变了学生的生活习惯。部分同学线上期间变得慵懒，作息不规律，缺乏自主学习意识，不重视生活自理，更不爱运动。在一次次的班会中，这些同学能够从优秀同学分享的经验中找到差距，也在逐渐改变自己。 学习方面，钉钉上的在线课堂，使同学之间感觉像是又在一起学习了一样，有了共同的交流话题。

二、携手共度，共克时艰

线上教学中老师感到比较疲累，线上作业不容易批改，对学生的担心也比以往要多得多。但转念一想，跟医护人员和下沉社区的志愿者相比，这又算得了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言，家长们支持，同学们乐学，无论师生都克服了困难，相互配合，让线上教学得以顺利推进。疫情面前，我们必须万众一心，守土尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。

三、今后计划

为了保证后期教学质量，保障线上教学平稳进行，对于五月份的线上教学制定以下计划：

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