学习小组组织与管理关于假期古诗词背诵的小组合作实施计划

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关于假期古诗词背诵的小组合作实施计划







一、学生基本情况



九（5）共有学生42人，这个班的学生学习积极性不高，自觉



性较差，很多同学都很懒，不愿意背诵积累东西，所以利用假期对4



1首必背古诗词进行进一步的巩固加强，培养学生的朗读兴趣和背诵



习惯。



二、学习活动目标与任务。



活动目标：



1、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。



2、构建学习型班级，更好地营造学习氛围。



活动计划：



每天早晨或临睡前背诵20分钟，中考要求的必背41首课内外古



诗词。



分组情况：42人分成8个小组。每组成员由“优、良、中、差



”四类学生构成，设立背诵组长一名，背诵监察员一名。



三、过程监控举措



首先由教师建立组长钉钉群，老师每天下发背诵任务，并且检



查组长的古诗词背诵情况。



其次以小组为单位，由组长建立背诵小组钉钉群，老师也进入



到每组的钉钉群中，组员每天都在钉钉群中打卡，由组长每天定时



检查并向老师汇报本组的背诵情况，老师每天不定时不定组地进行




抽查学生的背诵情况。



第三、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传



，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校



内校外的合力，促进背诵活动卓有成效地开展下去。



四、学习成效评价



根据学生的背诵打卡率以及背诵熟练度，每星期每组评出两名



优秀成员，由教师在班级群以及家长群颁发电子版奖状以资鼓励，



并且把学生的背诵情况记录到小组评分中。开学之后由班级评出优



秀小组给予奖励。



五、技术环境设计



由于要用到钉钉，所以教师以及学生需要配备手机或者电脑并



下载好相关APP，并且学会熟练运用。在使用之前由教师通过PPT给



学生进行具体有效的使用指导。

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