小学语文一年级下册 和大人一起读：夏夜多美(全国一等奖)

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学语文一年级下册 和大人一起读：夏夜多美(全国一等奖)》，欢迎阅读！

（一）教材分析

《夏夜多美》是人教版一年级下册“语文园地六”“和大人一读”环节所安排的一篇童话故事。本单元是以快乐的夏天为主题，让学生体会夏天的美好。这篇课文以学生喜闻乐见的童话形式讲述了：在夏天的夜晚，一只小蚂蚁不小心掉进池塘。是睡莲、蜻蜓、萤火虫帮助它回到了家。学习这篇课文，我们会感受到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。教学时要把重点放在朗读上。通过生动的动画再现，形象的语言渲染，多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中，把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色，去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。

（二）学情分析

学生们经过一学期的校园生活，已经掌握了一定的学习方法，而且乐于接受课程标准中“将学生作为主体”的教学方式。在教学过程中，老师应多创造学生主动参与学习的条件,外化学生对阅读的喜爱，激发他们更大的阅读兴趣，并拓展学生的思维空间。

（三）教学设计 教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．把握故事的关键信息，了解故事的主要内容。

3．理解课文内容，师生共同感受环境美，助人为乐的精神更美。

教学重点：

朗读好童话故事中的对话，并在读中体会夏夜的美。

教学难点：

在体验夏夜景美的同时，感受助人为乐的精神之美。

教具准备：PPT、相关头饰 课时安排：1课时


教学过程：

一、 出示谜语，激趣导入

1. 教师谈话创设情境：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗

2. 出示谜语：排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。（蚂蚁） 3. 过渡：今天我们要读的这个故事就和小蚂蚁有关，下面就让我们来听听小蚂蚁带来这个暖心动人故事。 二、 初读课文，了解故事内容

1. 播放动画，说说收获到哪些信息，初步感知故事内容。 2．自由读故事，借助拼音把句子读通顺。

（1）师：这个故事很长，你们想要了解它的主要内容，还要抓住一些重要信息。 课件出示：1.故事发生在什么时间 2.故事发生在什么地方

3.故事中出现了哪些动物 4.他们各自做了什么事 5.故事的结果怎么样

（2）带着上面的问题小声读文，找到问题答案。 3. 指名说。

4. 出示提示连起来说。

（），（）不小心掉到了一根水草上，在（）、（）和（）的共同帮助下回到了家。 三、体会“夏夜多美”的含义

1. 再读课文，用横线划出大家关心和帮助小蚂蚁的句子，并和同座位交流交流。 2. 指名交流，在交流中引导学生多种形式朗读相关对话。

（1）学习睡莲和小蚂蚁的对话，体会睡莲对小蚂蚁的关心，并指导朗读、戴头饰表演朗读。


（2）学习蜻蜓和萤火虫对小蚂蚁的关心帮助，并指导朗读。

3.出示第13自然段：小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

（1）小朋友们，你们知道这里的“飞机”指什么吗“小灯笼”又指什么呢出示：小蜻蜓像_____，萤火虫像______，_____像______

（2）这种形式的句子用了什么修辞手法 （3）你还能说一个不一样的比喻句吗指名说。

4. 师引读：“就这样，蜻蜓飞呀飞……到家了。”小蚂蚁的家在哪儿 5. 师生配合读对话。

6. 出示最后两句“星星看见了，高兴地眨着眼。”“啊，多美的夏夜呀！” 引导学生思考：星星为什么高兴地眨着眼睛夏夜为什么很美 7. 学生在理解故事内容的基础上进行交流，

8. 小结：星星看到睡莲和小动物们能这样互相关心，互相帮助，感到很高兴。夏夜的景色很美，夏夜里的故事很美，睡莲和小动物的心灵更美。 四、总结课文，拓展延伸

1. 小朋友们，今天我们一起读了“夏夜多美”这个美丽的故事，感受到了睡莲和小动物们之间的相互关心和帮助。相信同学们也会像故事中的主人公一样，能在学习和生活中相互帮助，相互关心，让我们的生活变得更加美好，就像多姿多彩的夏天。

2. 出示儿童诗《多姿多彩的夏天》，多种形式朗读。 3. 推荐阅读《小巴掌童话》。 板书设计

和大人一起读

夏夜多美

本文来源：https://www.dy1993.cn/tI1.html