书法教师工作总结

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书法教师工作总结

一学期的教育工作即将结束，回顾一学期的教育教学工作，有收获、也有不足。做为数名书法教师，我深感肩上的责任重大。所以在教学上，我对自己严格要求，从不懈怠。曾经听一位哲人说过：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础，养成良好的写字饮食习惯，具备熟练的写字知识，具有初步的书法欣赏能力，是现代科技中国公民应有的基本现代科学素养。”写字教育的关键时期是小学，初学教育也是素质教育。小朋友小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。教诲写字已有一年半的时间，教学中，我大多尝试以下几点做法： 一、生动有趣的故事激励：

小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事可以让他们搞清楚道理，学到知识，从而引发他们对汉字汉字的最爱。

班级这学期学校举行的青年教师基本功大赛中，我很荣幸的讲到了很一节参赛课《特殊结构的字》，在导入环节中，我就给学生讲王曦之从小苦练书法的，王曦之为了练好书法，作到了勤学苦练，持之以恒。所以多年以后他写出了数幅精美之作。通过故事的导入，创设情境，让学生都来喜欢书法、热爱书法，进一步的了解书法。 二、形式多样的竞赛激励：

竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。所以，每次作业面批时，我都让学生把写的字与范字或进行比较，与上次作业(本工作总结来源于www.kxren.com)进行比较，并画出小苹果做为鼓励。还可以进行或进行小组或个人性竞赛，写字课上，可以小组为下属单位或者每一课进行一次写字球赛比赛（包括写字的姿势）。获胜的小组和赢下对个人得到一样礼物。


我鼓励学生积极参加学校组织的中国画书法竞赛，让学生看到自己的技术革新，增强自信心。这学期学校举行的艺术表演艺术周活动中，某个学年都学年有很多涌现出来的书法爱好者，积极踊跃的参赛，只可惜学校给的名额有限，很多同学都落选了。

班级中，可以所办小型的作业展览，每节课的课尾进行小型的作业展览，评出最的学生的作业展示给其他学生看，评出的同学，师会给予小小的奖助。

三、认真备课，加强示范：

教师的示范板书是最直观有效的写字教学方法，为此再行我在备课时也要自己先观察后再练写，书写的过程中，总结写好这个字的要点作到心中有数，以便对学生进行有效的指导。所以闲时我也要不断的练字，研究、琢磨。在学生面前起著率先垂范的作用，学生们的模仿能力都很强，如果指导老师的示范规章字不够规范漂亮，会直接影响学生的书写。在教学中，我会走到学生中去，握着学生的手写一写。其次针对一年级的小学生来说亦如此，时时纠正他们的座姿，为优异或使他们养成良好的写字习惯，提高自身写字水平，使学生文化教育潜移默化中都能受到教育。

四、写字教学中，多注重评价语言：

在批改学生的作业之时，多给学生批注鼓励的话，有进步就表扬。如：你的进步真快哦，你的字元和人一样漂亮等等。尤其是稍差一点的学生，要尽力挖掘闪光点，只要有一点进步，哪怕是一个偏旁，一个笔画写得好，都加以肯定，用无形的词汇激励学生，使每个年轻人享受到成功的快乐，这样学生的写字兴趣舍夫琴得到大大的激发！ 以上是我在这学期的工作当中取得一点小小的成绩，还有很多欠缺与不足着我进不步挖掘与探讨，我还要继续努力，继续加强学生良好写字习惯继续拓展的养成，使他们真正掌握正确书写汉字的能力，在进后的工作中，我还要教会学生认真观察、学会分析，提高学生善于比较、善于总结的能力。

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