(幼教精选)幼教随笔：玩也是一种学习 - 教育随笔 - _1

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幼教随笔：玩也是一种学习 - 教育随笔 -



幼儿园是一个群体，在这个群体中，交往无处不在。幼儿园的一日活动丰富多彩，每一个环节都存在着交往、合作的时机。老师应准时赐予指导，不断培育和提高孩子的交往力量。愿每一个孩子都拥有一个好人缘！

一、玩也是一种学习

经常听到家长这样数落自己的孩子："你怎么光知道玩，什么也不学，什么也不会！真没长进'。不少家长认为小孩子玩过家家，玩泥工，做手工等是稚嫩无知。而孩子们讲故事，背儿歌，写汉字，写数字，学加减法，才是正经事，才是到幼儿园的真正目的，才是真正的学习。

在和家长谈话时，经常可以听见家长建议老师要多要求幼儿，多学几首儿歌，多写几个数字。他们把超前的学问学习当成早期智力开发，以为这才是成材之道，殊不知，这恰恰是幼儿教育的误区。 随着教育观念的更新和转变，我们幼儿园教育，更注意给幼儿嬉戏的时机，也就是玩的权利。幼儿园的孩子，其年龄特征就是要让嬉戏成为孩子的主要活动。以前一局部老师和家长都认为，上课才是幼儿园教学的主要手段，只要通过上课来学习各种学问，而无视了通过嬉戏活动，通过幼儿主动的玩，来让幼儿觉察、尝试、探究以及积累学问和阅历，让幼儿在玩的过程中，更好的、更自然的呈现自己的


聪明才智和力量。

区角活动是幼儿园的一个重要的嬉戏内容，它让幼儿有时机，有条件，通过玩的方法，去仿照成人的活动，去满意幼儿的奇怪 心，也让孩子们的制造力得以很好的发挥。有时，孩子们在嬉戏中自然的语言沟通，能让我们老师觉察孩子们的闪光点。

家长们，玩也是一种学习，幼儿的智力进展可塑性是很大的，超前的学问训练或许会有短期效应，但其后的进展未必像某些家长所期盼的那样超乎寻常。

所以，敬重的家长，请让你的孩子多玩一会吧，给孩子们制造良好的玩的条件，让他们在玩中学习更多的学问。 二、孩子们都对"他'不满

我们班有一个孩子个人卫生很差，在平常的表现中也很不敢恭维。所以他也常常得到老师的批判，其他的小伴侣也对他不屑一顾。孩子们也常常告他的状。有时孩子们会异口同声地告他这个那个的。我感到真是有点儿纳闷，为什么小伴侣会整齐全都地对他 这么不满呢思考良久，我想缘由或许会有好多，当然我想到了自己对他的教育方式的错误，还有就是孩子的人缘。

其实，人缘也就是所谓的在人与人的交往过程中产生的一种良好关系而言。孩子们每天生活、学习在一起，相互间的熟识及共同的爱好、爱好经常会使一些人成为伴侣，从而走到一起，生成了一种缘分。但是，孩子们在相处的过程中也会消失一些冲突，有的小伴侣的霸占行为，喜爱动手等等，老师在活动中的批判或指责，印入了孩子

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