“随笔”写作指导的“三级跳”

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“随笔”写作指导的“三级跳”

曹书德

【期刊名称】《中学语文:下旬》 【年(卷),期】1998(000)005

【摘 要】学生自由命题写下的“随笔”,同命题作文一样,是学生练习写作的有效途径,甚至于可以说是比命题作文更好的方法。事实也证明,随笔中的优秀作品多。但随笔的写作不能让学生信马由缰,教师应牵好学生随笔写作的“牛鼻子”。一、写小事学生开始写随笔,往往套用甚至抄袭他人作文。在这种情况下,就应要求学生从写身边小事开始。可这样启发他们:寝室里有没有可写的东西?寝室里有 【总页数】2页(P39-40) 【作 者】曹书德 【作者单位】 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.关注教学细节，构建语用课堂——“随笔”写作指导语用课堂教学实践 [J], 高长华

2.随笔写作:初中语文写作指导的突破口 [J], 陈伏兰 3.我手写我心r——写作指导随笔 [J], 谢新城 4.浅谈预初年级随笔写作指导 [J], 顾立颖

5.意到笔随即景绘心——“随笔写作指导”教学设计 [J], 李天梅

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