大学生英语课堂评价与反思幼儿园英语互动小游戏

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大学生英语课堂评价与反思幼儿园英语互动小

游戏



Unit

1School life The usage of attributive clausesLead-in1. Once, I studied in suiyuan cus.Suiyuan cus is one of the most beautiful cuses in

Nanjing.Once, I studied in suiyuan cus, which is one of the most beautiful cuses in Nanjing.2.

Xianlin cus is even more beautiful.I know little about xianlin cus.Xianlin cus which I know little about is even more beautiful.造句练习Explanation定从三要素A．

先行词antecedent Relative pronB． 关系词relative Word Relative adv.C.

引导词再从句中的成分练习：指出四个定语从句各要素辨认定语从句读课文，找出课文当中的定语从句练习The students who/that don’t study hard won’t pass the exam.The woman who/whom/that you saw …writes a report.完成书上练习老师给与的几条课堂经验1.

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知识首先要自行消化，再以简易的方式传导给学生2. 不要全面撒网，要先突破一个点，在由点到线到面，让学生举一反三3.

课堂一定要生动有趣，激发学生兴趣是关键4.

由课程想要达到的结果出发，倒叙设计课程，可达到更好的效果5.

突出重点，围绕一个话题6.

要给学生一个思考过程 课堂反思 导入部分略显仓促但由于老师事先考虑到教学对象是大学生而并非高中生，又显得比较合理。若是在高中课堂上，简单的几个例子恐怕是不够的。之后的造句部分恐怕更让学生应对不来，使得一种语法从开始学时就错漏百出。 我认为语法的解释部分应提到前面来，这样练习的效果应该会比较好 不过这种讲解的方法太专业化，对于高中生来讲应用更浅显的语言来代替一些专业术语。比如关系词的分类可列为指人的和指物的，指人的用who/whom,指物的用which,that既可以指人也可以指物 辨认定语从句这一环节设置的很有必要，这可以用来测试学生是否掌握了定语从句的要义,另外，此处的填空练习也很必要，帮助检测和巩固学习成果 对于课堂内容，我反而觉得老师给出的几条课堂经验更使我受益。第一，我从中体会到教学设计的灵活性和逻辑性，每个环节都要求严密准确。对于教学效果，首先要预测到教学目标，再有针对性的设计

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教学环节。不能太贪心，要逐一突破。要让学生主动去学，而不是被老师灌输知识。 7. 研究语法的方式 A．

从意义上研究例：I lived in Nanjing .I have lived in Nanjing.B．

从词汇上研究C． 从语用上研究 翻译顾客止步Staff only 我认为从意义上研究是不错的方法。任何语法知识都是要放在具体的语篇中学的，只要对上下文所要表达的意思理解了，选择相对应的能够表达出这种意思的语法项目，基本不会出错，



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