好习惯,还你一生好牙齿

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《好习惯,还你一生好牙齿》，欢迎阅读！

《好习惯，还你好的牙齿》教学设计

石家庄市兴华小学 褚会欣



【教学设计意图】

小学一、二年级的学生六、七岁，正是儿童换牙的时期，所以经常会和孩子们谈论到牙齿的问题。同时，我发现龋齿也在孩子们中比较常见。因此，我组织了本次教学，希望通过活动可以使孩子们了解牙齿的基本知识，养成良好的护齿习惯。

【教学目的】

1.指导学生了解牙齿的作用。

2.使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。

3.指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。 【教学重点】

1.了解保护牙齿的方法。

2.指导学生掌握正确的刷牙方法。 3.培养学生良好的用牙卫生习惯。 【教学准备】

1.教师准备：牙齿模型、牙刷、教学课件。 2.学生准备：小镜子、牙刷。 【教学过程】

一、 课前小调查。

课前向学生发放有关牙齿知识，以及护齿习惯的调查表，了解学生的基本情况。

二、激趣引入

师：小朋友们，今天老师请了一位小嘉宾到我们的教室来和我们一起上课。不过这位小嘉宾可神秘了，它非要大家先猜一猜它是谁？猜对了他才会出来。（课件出示：谜语）

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。 生：牙齿。

师：大家真是他聪明了，一下就猜对了。那我们就一起把它请出来吧！（出示：牙齿模型）这就是我们的“小小牙博士”。

牙博士：（利用牙齿开合，配上声音）同学们好！今天由我来和大家一起上课，学习有关牙齿的知识，大家欢迎吗？（欢迎）

三、初步了解牙齿知识及作用

师：首先，我们一起来看一看手中的《益达爱牙画报》，来认识一下我们的牙齿吧！（利用“牙博士”引导学生看《画报》初步了解牙齿，课件回顾）


师：我们每个人都希望自己拥有一口健康的牙齿。那有谁能说出健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？

学生结合自己的生活经验举例说明。（如：牙齿能帮助我们咀嚼食物；牙齿能帮助我们发音；健康整洁的牙齿能使我们看上去更健康精神„„）

师：看来，牙齿的作用可真大啊！

牙博士：那是当然了！牙齿可是非常非常重要的呢。那如果我们没有保护好牙齿，会怎样呢？

学生结合自己的生活经验自由发言。（如：容易蛀牙，得牙病，牙齿会很疼等。）

小朋友结合自己的经历诉说常见牙病，感受牙病的痛苦。你有过牙痛的时候吗？

指名2-3人说自己牙痛的经历。

师：真是太痛苦了，那么我们应该怎样保护牙齿呢？（板书课题：好习惯，还你好的牙齿）这节课我们重点来讨论这个话题。

四、探究护牙小知识

牙博士：我们先来看两个爱牙动画片吧！（视频播放：《蛀牙菌的奸计》、《拯救彩虹国》）

看完视频，师生共同总结我们应该怎样保护我们的牙齿呢？ 指名自由说：相机总结正确的爱牙方式（顺序不定） （1）早晚用含氟牙膏刷牙。 （2）保持饮食平衡。

（3）吃完喝完嚼无糖口香糖。 （4）定期进行口腔检查。 „„

牙博士：说的真好！（收看护牙小短片，链接

http://124.172.237.76/index.php?app=home&m=Down&a=downList&type_id=9&check_id=9）可是有一个事情虽然我们每天在做，可是我们很多小朋友甚至爸爸妈妈都没有做正确——刷牙。下面我们就来学一学正确的刷牙方式：

出示：

（1）早晚刷牙

（2）正确刷牙的五个步骤

（3）请牙科医生来教我们怎么刷牙吧！【视频播放正确刷牙过程】 牙博士：大家学得真认真。我们一起来欣赏《益达护齿歌》。

小结：牙科专家给我们讲得多详细啊！你们懂得怎样保护牙齿了吗？ （1）出示模型：每组请一人上台刷牙表演。

（2）自己拿出牙刷和小镜子，自己试试正确的刷牙方式。

本文来源：https://www.dy1993.cn/t5Sx.html