从学“泥土”到玩“泥土”——以小班“宝贝泥土”主题活动为例谈“亲自然”课程优化

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从学“泥土”到玩“泥土”——以小班“宝贝泥土”主题活

动为例谈“亲自然”课程优化

时菁

【期刊名称】《福建教育》 【年(卷),期】2017(000)025

【摘 要】一、小班“宝贝泥土”主题活动的背景“宝贝泥土”是生活化游戏化课程中小班下学期的一个主题活动。活动目标为引导幼儿大胆、积极地用泥土进行多种活动。引导幼儿了解泥土的多种用途,丰富幼儿有关泥土的各种知识经验,培养幼儿关爱周围环境、乐意亲近泥土的情感。 【总页数】3页(P20-22) 【作 者】时菁

【作者单位】苏州幼儿师范高等专科学校附属花朵幼儿园 【正文语种】中 文 【中图分类】G612 【相关文献】

1.小班"宝贝泥土"主题课程审议研讨活动 [J], 苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园

2.素水泥土及纤维水泥土动力特性试验研究 [J], 汪明元;鹿群;郭少龙;王闵闵;高萌 3.水泥土搅拌桩和加筋水泥土搅拌桩的应用现状研究 [J], 杨娇;周志彦;殷勇 4.生于泥土，归于泥土 [J], 阴剑锋


5.秉课程游戏理念,探泥巴自然特色———低结构材料泥土在幼儿园大班的运用 [J], 王春艳

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