基于动机理论的俄语专业学生学习动机调研

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基于动机理论的俄语专业学生学习动机调研

杨蕊;冯小庆

【期刊名称】《边疆经济与文化》 【年(卷),期】2014(000)007

【摘 要】强烈的学习动机，积极的态度，有助于外语的学习，反之将阻碍外语的学习。本文以学习动机理论为基础，对学习动机的分类及作用进行分析；揭示学习动机理论与俄语专业学习的关系；通过改善俄语专业学习进程，激发学习者俄语学习动机，以期达到最佳学习效果。 【总页数】2页(P124-125) 【作 者】杨蕊;冯小庆

【作者单位】哈尔滨理工大学外国语学院，哈尔滨150080;哈尔滨理工大学外国语学院，哈尔滨150080 【正文语种】中 文 【中图分类】H35 【相关文献】

1.课堂教学中学生学习动机的分析与引领——浅谈动机理论对初中数学教学的意义 [J], 何江

2.基于学习动机理论的俄语专业教学研究 [J], 杨蕊;徐佩;杨茜 3.甘肃省俄语专业大学生学习动机调查 [J], 于源

4.日语专业学生学习动机变化--基于天津外国语大学实地调研分析 [J], 刘勇;王可 5.三种新的动机理论对小学生学习动机的培养 [J], 潘小军;李雯婷


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