育儿知识-让宝宝在生活与实践中学习

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让宝宝在生活与实践中学习



家长不能一直帮助孩子度过难关，需要教会孩童自己面对困难。人的一生总是会遇到挫折和失败。家长们要告诉孩子，正确看待失败，了解总结经验失败的原因在于并且吸取教训。同时必需应当建立孩子的组织性。每个人都有特殊的发挥自己的主观能动性享受成功。认识自己。

身教胜过言传

我们需要教给宝宝不少知识，胆识不是每一件事情都要手把手教会孩子。孩子一直是在用心观察和模仿着父母的。我们将自身作为楷模给妈妈孩子看，就等于是素质教育孩子了。我们还需要有宝宝教给宝宝很多能力，如何去发现、去观察，如何去比较、去记忆，如何去使用、去驾驭;我们更可能需要教给宝宝会在如何去表达自己，例如如何同别人协调关系。在培养宝宝的投资过程中，煽情是最枯燥最低效的办法，而形象的示范则是最十分生动最有效的手段。

教小朋友说话他不学，我叫他搭积木他不搭……可换个环境，宝宝可以在老师的陪同下用搭起高高的塔。如此看来，结构性问题并非出在孩子身上，而是与父母的教育方法有关。父母不曾有意教给宝宝的就行了，他竟也照葫芦画瓢地表演给你看。比如，戏仿妈妈的习惯动作，重复电视里的几句话，表演周围人的一举一动，一言一行等，往往在你不经意的时候，宝宝常会“露一手”，让你惊讶不已。 宝宝的认知世界

三岁以内的宝宝是通过各种动作以及招式视、听、触、味、嗅等感党能力来认识和了解专业知识世界的，他们处在心智发展的感觉运动阶段，对于各种概念则需要相当长的的时间才能慢慢知觉和理解。比如父母给四个月大的宝宝喂糖水，以后他可能就不喝白开水了。白


水和芝麻看起来没有差别，但宝宝只需用嘴一尝就知道是哪个，假如我们给他的是黄色的橙汁奶茶，宝宝则看到无色的饮料就要拒绝了。 宝宝要想懂得自己的周围世界的关系和需要不断亲身经历。比如宝宝闻到刚出锅的鸡蛋羹的气味，馋得立刻想吃，此时爷爷跟宝宝说“烫，不能动”是无效的，宝宝示意摸了碗转头挨了烫才能真正明白妈妈的意思。再比如宝宝要够高处的玩具，会自然地爬垫子到旁边的椅子之上。但椅子如果不在旁边。他就不懂得可以搬一个过来，只有经过父母的不断示范才能逐渐学会。

在孩子刚出生的那几年。需要不断的通过实践经验实践经验来积累体悟，从自己的成功或者失败中学习内容。逐步学会生存能力和更加便捷的自学安全可靠能力。人的一生总是会遇到许多挫折，让孩子受挫的越早越好。这样就可以展望未来在今后没有父母在的生活中自行处理事务了。

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