英语教学在职校早教专业中的重要性

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英语教学在职校早教专业中的重要性

作者：何艺

来源：《群文天地》2011年第10期

英语课程在早教专业中经历了从“无”到“热”，又由“热”降“冷”的尴尬变迁。为什么会出现这种变化？ 冷处理过后是理性回归的召唤？ 我们应如何顺应社会的需求，让英语教育在早教专业中发挥出其应有的作用，为早教专业培养出素质更高的师资力量呢？ 一、职校早教专业英语教学的现状

上世纪九十年代，我国幼儿学英语的热潮从城市迅速推广到了农村。然而，这股浪潮轰轰烈烈了几年之后， 质疑声也一片。首先是小学语文老师的意见最大：由于幼儿在早教机构便早早接触了英语字母，进入小学学汉语拼音时很多孩子便“英”、“汉”混淆了，给小学老师的拼音教学带来了很大的干扰。其次是小学英语老师抱怨不停：很多早教机构的老师自己发音都不准，还赶鸭子上架， 结果是小朋友被教得南腔北调——这又给小学英语老师帮了倒忙。在一片抱怨和置疑声中，很多不具备英语师资的早教机构停开了英语课。受此影响，给早教机构培养、输送早教专业人才的中等职业学校这两年来在这一块也开始出现了动摇和懒散的局面。有的学校在早教专业每周只安排1—2节英语课时， 或者干脆不上……由此早教专业的英语教学在很多中职学校陷入了一种进退两难的尴尬局面。 二、困惑及思考

面对这种尴尬的局面， 中等职业学校早教专业究竟还有没有必要开设英语课？

1.从大环境来说。那些取缔了英语课的早教机构， 主要在一些经济、教育落后，英语师资差的农村。由于幼教老师自身英语底子太差，发音不准，才给孩子造成了一些负面影响；而在那些具备优秀的英语师资的发达地区和城市， 英语的早期教育却是越来越蓬勃发展。有条件的早教机构甚至不惜高薪聘请外教来使孩子接受零距离的英语熏陶。由于从小接受了较好的英语启蒙教育，孩子们从小就能够说一口流利、标准的英语，为今后的英语学习打下了扎实的基础。因此，从这个大环境来说，早教机构并非不需要英语，而是需要更优秀、更专业的幼儿英语教师。

2.从大趋势来说。现在，英语早已不再是少数人用于官方的外交事务而学习的语言了，它已经成为政治、经济、文化、旅游等各种领域里的世界通用语言，外企，外贸，旅游，各种产品说明书……都在考验我们的英语水平。此外，在我国不管是升学、就业，还是职称评比，英语都是重要的考评依据之一。在这种全民学英语的大环境大趋势中，学好英语，意味着你比别人拥有更多就业、成功的机会。因此，早教专业的学生将来不管是从事幼儿教育工作，还是步入其它行业，都应该扎扎实实打好基础、学好英语。

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