学前班语文教学工作总结

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《学前班语文教学工作总结》，欢迎阅读！

学前班数学教学工作总结

本学期即将结束，回顾2014年学前班数学教学工作的点点滴滴，收获很多。从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促动幼儿的发展。数学教育是通过直观教具，从具体材料和游戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动。本学期学前班数学教学总结如下：

一、 情况比照及取得的成绩

1.我本学期刚接这个学前班时，孩子们对数学中的最简单的知识都不懂，甚至还不会，有人还不能区分前后和上下。但经过一年的练习，孩子们逐渐对数学产生了兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以使用。

2.孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学水平。 二、取得成果所采取的措施

（一）坚持直观教学。

在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具协助教学。如在学习4的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上原来有4个苹果，掉了2个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是协助孩子提问和学习的最好帮手。 （二）重视培养孩子的学习兴趣。

在教学中，我不但让孩子学会回答老师提出的问题，过渡到能自己学会提问。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不懂得提问题。我在上每一节数学课时，都尽量准备丰富的教具，为孩子创设有趣


的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。

（三）展开游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。幼龄儿童都是好动的，以游戏实行教学能够增强他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累充足的操作经验，让孩子们更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和养成良好的学习习惯。

（四）家长与老师的密切合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不但不能缺席或无视，更该担负部分的责任。所以在活动中本人非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协作老师共同构建孩子的心智与学习水平的发展。

三、 本学期存有的问题及原因

1. 有些课准备很多的材料，但没有一一去准备。

2. 现代教育技术在教学中的使用还不够。学校的有些设施也跟不上，像我们学校还算好了，有多媒体教室，但学前班就没有配套的可见，自己也没有去钻研。

四、 今后努力的工作方向及解决措施

1. 根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的水平。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，协助学生理解、掌握数学知识。

本文来源：https://www.dy1993.cn/szMx.html