少儿口才演说家活动方案

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少儿口才演说家活动方案

一、吐字锻炼

练习吐字。吐字似乎离发声远了些，其实二者是息息相关的。只有发音准确无误，清晰、圆润，吐字也才能“字正腔圆”。

我们在小学时，都自学过拼音，都晓得每个字都就是由一个音节共同组成的，而一个音节我们又可以把它分为字头、字腹、字尾三部分，口才训练方法存有哪些这三部分从语音结构去分，大体上可以说道就是，字头就是我们说道的声母，字腹就是我们说道的韵母，字尾就是韵尾。

吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”说的就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。

字腹的发音一定必须细腻、扩充，口形必须恰当。收到的声音必须就是公着的;而不是横着的，必须就是圆的，而不是施明德的。但是，如果处置的不好，就难并使收到的声音施明德、垮塌、不圆润。

字尾，主要是归音。归音一定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音发完整。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。

如果我们能够按照以上的练建议回去搞，那么你的吐字一定圆润、嘹亮，你的声音也就可以显得动听悦耳了。

1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲.我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍.)口才训练方法有哪些

2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合顺利的演说，想象自己顺利. 3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态. 二、口才锻炼身体

(一)每天至少10分钟深呼吸训练. (二)把握住一切机会讲话，锻炼身体口才. 1、每天至少与5个人有意识地交流思想. 2、每天大声朗读或大声谈至少5分钟.

3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次.


4、每天给亲人、同事至少谈一个故事或完备描述一件事情. 5、注意讲话时的一些技巧.

a、讲话前，浅喷一口气，平淡心情，面带微笑，眼神交流一遍后，已经开始讲话. b、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔. c、当辨认出紧绷卡壳时，停下有意识地深喷口气，然后随着吐气谈出.

d、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了?没关系，继续平稳地讲”;同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧.口才训练方法有哪些

e、紧绷时，可以收紧练，深呼吸，或尽力握紧拳头，又快速收紧，已连续10次. 1、改变应试观念，明确训练利得。

长期以来，语文的考试只有笔试，没“口试。发生改变应试观念，首先必须向小朋友大力宣传口语训练的弹鼠，使他们真正懂擅于口语抒发的好处。例如，口语训练就是提升写作能力的最出色途径，口语流利，文辞也就畅通;口才就是为人处事的正直看板，话说得庄重存有水平，就充分反映出来人高尚的学识、素质和科学知识水平等，从而赢得办事的效率、成果……

2、剔除传统思想，树立长远意识。目睹社会上和电视里的口语竞争场面，特别要让孩子在心灵深处感受到口才的效应。让他们明白眼下竞争的舞台、竞争的社会的人才不仅要会演会干，甚至要的是会说。

3、放下羞涩面子，构成口语氛围。第一次口才交际活动最就是关键，必须较好地充分反映出来活动的吸引力。必须经常性地非政府孩子们积极开展口才交际活动，例如“演示记者专访”“学生焦点问题辩论”“产品兜售演示演出”“出外写生”等。只有这样，就可以全盘地全盘的刺破口才整体表现中的羞涩心理。

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