小班绘本情景阅读《肥皂泡泡》说课稿

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小班绘本情形阅读《肥皂泡泡》讲课稿



小班绘本情形阅读《肥皂泡泡》讲课稿

一、说设计企图

《肥皂泡泡》是一则内容浅易，生动风趣的绘本故事，以小动物们沐浴、玩泡泡为线索来睁开故事情节的发展。它特别切合小班幼儿的特色，并且在阅读的过程中，幼儿不单能感知画面所表达的内容，还进一步理解了大、小，感知了物体的数目以及颜色。小班幼儿对泡泡、沐浴都很感兴趣，幼儿听着简单的故事，进一步理解了肥皂的用途、沐浴的利处，同时，发挥想象力，发现泡泡形象的不一样变化，萌生幼儿关注生活的意识。在模拟给小动物们沐浴的环节中也可以激发幼儿自己喜爱沐浴的梦想，培育他们优秀的卫生习惯。正是看到了这本绘本所包含的教育价值，我特设计了本次活动。



二、说活动目标

本次活动我拟订了三条目标： 1. 能踊跃主动参加活动。

2. 知道沐浴能让自己的身体变洁净和舒畅，体验沐浴带来的乐趣。 3 ．阅读绘本 , 叙述小动物沐浴的事情，感觉故事的主要情节。

关于小班的幼儿来说，目标 1 是我的要点目标，只需幼儿在整个活动中都能积 极主动的参加，那么目标 2 和目标 3 也就相应的达到了。

三、说活动重难点

目标 1“能踊跃主动参加活动是本次活动”的要点，目标

动物沐浴的事情，感觉故事的主要情节”是本次活动的难点。

四、说活动准备

为了顺利的达成本次活动，我做了以下准备： 1．绘本《肥皂泡泡》课件 2. 音乐：我爱沐浴

3“阅读绘本 , 叙述小










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3. 泡泡水、吹泡泡的工具



五、说教法、学法

本次活动我采纳的教法是：发问法、图片叙述法、游戏法、议论法。我采纳的 学法是：察看法、回答下列问题法、模拟法、游戏法。

六、说活动过程

本次活动我设计了四个环节，首尾响应，以吹泡泡导入，以玩泡泡结束。在中 间环节我主假如指引幼儿一同看课件阅读绘本， 第一让幼儿看封面猜想绘本的名字，而后用发问、叙述的方法和幼儿一同感知、理解绘本内容。在情形阅读的过程中和



幼儿议论沐浴用到的工具，以及沐浴给小朋友带来的利处，让幼儿进一步理解大、小，点数 4 之内物体的数目，初步感知色彩。跟从我爱沐浴的音乐和幼儿一同模拟小动物沐浴，让幼儿体验沐浴带来的快乐。在最后吹泡泡、玩泡泡的环节中指引幼儿察看小老鼠吹的泡泡，发挥想象力，猜想小老鼠的泡泡会变为什么，激发幼儿吹泡泡、玩泡泡的兴趣。



本次活动的亮点是让幼儿在看一看，说一说，跳一跳的过程中感知一些有关的知识，真实做到了玩中学、学中玩，寓教于乐。

内容总结



（1）小班绘本情形阅读《肥皂泡泡》讲课稿

一、说设计企图

《肥皂泡泡》是一则内容浅易，生动风趣的绘本故事，以小动物们沐浴、玩泡泡为线索来睁开故事情节的发展 （2）正是看到了这本绘本所包含的教育价值，我特设计了本次活动 （3）二、说活动目标

本次活动我拟订了三条目标：

能踊跃主动参加活动 （4）四、说活动准备

为了顺利的达成本次活动，我做了以下准备：

1．绘本《肥皂泡泡》课件

音乐：我爱沐浴

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