我和老师的捉迷藏游戏工作总结

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老师们为什么不喜欢写

“师生共写随笔”改变师生行走方式，提高师生幸福指数的重要方式，我们曾经质疑——“写写文章,就能提高自身的素质”,然而，千万老师的成长历程验证了它的正确性，可是我们的老师还没有从中走出来,在我们的眼中,看到还只是学生的分数。

曾经无数次的思考，也曾经无数次的深入老师,寻找老师们不愿写的原因，有的说工作已经够忙的了，那有时间写啊，的确，是一个原因,可是时间是我们挤出来的,如果我们都适应于懒散的工作节奏,我想，效率永远不会得到提高,朱永授的每天坚持写作应该是一个榜样。

前一阵子，让我们着实了一阵子，许多老师开始买电脑，忙活起来了，可是我们的随笔写作习惯却没有养成,为什么网络的是巨大的,游戏、聊天、充满了我们的眼球,我们是凡人，不可能不受的影响.可是我们忘记了一点,VCＤ的出现已经影响了一代人,滋长了、血腥,而网络同样是一把双刃剑，把握不好，那就是玩物丧志.

还有老师说，我们身边的电脑太少,根本排不上队,同时对电脑不熟悉，打字太慢了。于是,我们配置电脑,组织培训……可是,电脑有了，却没有了人,组织培训了，却没有了练习，打字不是短时间的事，只有坚持下去才有收获，我们不敢想象，以后的生活、工作中,不了解电脑、不会操作电脑是什么样的。

我能统计到什么时候……

每次把老师的随笔梳理、汇总成表的时候，就有这样的感觉:我能统计到什么时候

在上学期,我们一直在坚持写,可是我们统计的不是太及时，因为创建的事


情实在是太多太多,然而,育本身就是一场，需要我们以毅力和去坚持，没有了毅力和，也就没有了育。于是，本学期，作为具体负责育的我,首先从我做起，和大家一起写，事实证明，坚持下来的，光彩正在慢慢展现，而也有部分老师在这支队伍中落伍了、消失了……我想,一年以后,或者说更短的一学期以后，如同我们的学生一样,在我们老师中也将出现两极分化——优秀的老师脱颖而出,而落伍的老师将不会有太大的提高。因为，习惯的养成，可以改变一切的西，一种好习惯，能端正我们的工作态度，而态度的改变，直接的受益者是我们自己，间接的受益者是我们的学生，和一位老校长谈论我们老师和学生，让我们看到我们的工作方式和工作态度已经影响了一代人，我们在日常的工作中时常在反思自己的方式、态度吗我们应该思考。

阅读老师的随笔，已经成为一种习惯,每次上网,已经习惯于打开学校，然后进入**位老师的随笔,和老师们高兴着他的高兴、着他的……如果说，你能统计到什么时候我觉得只要有一位老师在写，我就会统计,因为那是一种关注和期待,更何况，我们中的绝大多数都在写，而且队伍正在扩大呢

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