国内外对有声读物的研究

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国内外对有声读物的研究

(1)国内研究现状 ①对有声读物的概念研究

国内研究者通常将有声读物的概念划分为两类:第一类定义来自美国有声读物协会:“盒式磁带、高密度光盘或者单纯数字文件等形式进行销售的任何录音产品;例如傅乃芹的《移动互联时代有声读物发展潜力研究》和李文国的《有声读物改善大学生阅读现状的研究》都采用该定义。第二类来自国内学者的扩充:有声读物通常以磁带、光盘或其他数字音频为载体进行音频录制，包装之后进入市场进行售卖的录音制品，例如史秋雨在《中国有声读物研究综述》对有声读物的传播载体做了扩展。 ②对有声读物的用户研究

综合统计了杨航(《我国“听书”产业在网络下的发展和标杆性策略分析》)和史秋雨(《中国有声读物研究综述》)对有声读物用户类型的研究，将其归纳为三类:第一类是有闲余时间但缺乏阅读条件的人;第二类是缺乏文本阅读能力，必须依靠有声读物获取新知识的人群;第三类是网络小说爱好者。此外，也有研究者认为:现阶段有声读物的用户类型在不断地外延，那些乐于接受新生事物的人群和受过高等教育者也在逐渐利用有声读物为自己补充新知识。 ③对有声读物存在问题的研究

有声读物从最初的音频磁带和光盘，到如今的移动客户端，这一过程无不依托于数字技术的发展。不可否认的是有声读物目前仍处于探索阶段，也普遍存在诸多问题。不少学者针对有声读物存在的问题进行研究，例如陈洁、周佳在《使有声读物成为数字出版的中流砒柱—我国有声书产业发展现状与策略研究》中认为，有声读物的发展要制定有声书的制作标准和规范，成立行业组织，完善有声书产业链，通过全媒体营销来扩大有声书的影响力。研究者们所提策略都较为相似，缺乏创新;又如郭楠认为有声读物市场普遍观念落后、有声读物品种少、制作形式单一且水平参差不齐、宣传力度不够、缺乏行业规范;版权侵犯问题严峻、传统阅读习惯难以改变等一系列难题。 (2)国外研究现状

第一类以移动互联网技术为切入点，探讨有声读物的形态。数字技术的发展，


使各类产品开始由物理形式向数字下载转变，有声读物的承载体由光盘磁带转向数字化产品，这对有声读物产生了深远的影响，也有利于整个有声读物市场的发展。

第二类以心理社会学为切入点，探讨有声读物对受众的影响，特别是对青少年的影响。如Anna Milani, Luisa Lorusso和Massimo Molteni通过进行分组对照实验得出结论:有声读物能够帮助人们克服阅读障碍。

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