早餐你喜欢吃什么 (2)

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早餐，你喜欢吃什么



一、活动目标：

1．在猜测、配对、阅读活动中熟悉绘本内容。

2．初步感受“如果……那么……”的句式，能在教师的带领下进行简单复述。 3、情绪愉快地参与活动，感受活动的快乐。

二、活动准备：

动物卡片、食物卡片、绘本PPT

三、活动过程：

（一）、导入活动，激发幼儿的兴趣。

1.师：今天，有许多小动物要来我们班做客，我们看看谁先到了？（依次出示小猫、小狗、小兔和小鸡的图片）

2.师：为了欢迎小动物们的到来，食堂的叔叔阿姨特意为它们准备丰富的食物。（出示食物图片，并让幼儿说说都有哪些食物）

3.师：食堂的叔叔阿姨太粗心了，把这些都混淆在了一起，现在请小朋友们帮帮忙，看看这些食物里面，哪个是它们喜欢的？（幼儿操作）

4.师: 小朋友们，剩下来的食物可能是谁喜欢吃的呢？（幼儿猜测） 5.师：答案在哪儿呢？（师幼共同观看PPT） （二）、阅读绘本。 1．介绍书名。

师：这本书的名字叫《早餐，你喜欢吃什么》。 2．猜猜、讲讲绘本内容。

师：早餐，如果你喜欢吃鱼，那么你可能是谁呢？（幼儿猜测）我们一起来说说看。（引导幼儿完整学说句式） 每出示一幅食物图，都请幼儿猜测可能是谁喜欢吃的东西，并引导幼儿完整学说。（集体阅读至“也可能是一只鸟”） （三）、游戏“送食物”，将动物与食物匹配。

1.师：小动物们都来了，一路走来它们肚子都饿了，现在请小朋友当送餐员，为它们送上食物吧

2. 老师分发卡片，每个宝宝一张食物卡片，并提醒幼儿：想一想，你手上的食物是哪个小动物喜欢吃的呢？（幼儿送卡片）

3师：小动物们又说话了，说什么呢?哦，原来是谢谢！那我们小朋友应该怎么说呢？

(四)、引导幼儿继续观察PPT

1.师：书好像还没看完呢，这都有些什么？

2.师：想想这会是谁的早餐呢?(幼儿自由回答，带领幼儿读一读书中的句子。) 3.师：小朋友，你们早餐喜欢吃什么？（幼儿回答）

4.师：你们的早餐可真丰富。早餐呀是一天中最重要的一餐，早餐要营养均衡，荤素搭配，吃早餐对我们的身体是很重要的，因此我们要养成每天吃早餐的好习惯。






(五)、师幼完整欣赏绘本，玩接说游戏，巩固对绘本内容的掌握，逐步掌握“早餐，如果你……，那么——”的句式。

师：我们来玩一个接说游戏，我先说，我说完以后你们接着说。我说“早餐，如果你喜欢吃鱼”，你们接着说……

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