文言文停顿练习

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《文言文停顿练习》，欢迎阅读！

文言文朗读中的停顿规律

近年中考语文试卷里，常可以找到要求学生“标出文言文句子朗读停顿”的题目。例如

盖/余之勤且艰/若此。（江苏省泰州市中考试题） 今齐地/方千里。（黄石市2008年中考试题）

正确地进行句中停顿，是以把握句子里的词意和语法结构为前提的，因此解答这类题时可以先将句子翻译出来确定地理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。

确定节中停顿有以下几种方法：

一、 句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿。

文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段。常用的句首发语词和关联词主要有以下这些：

句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、 “然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、 何尝、其等。

关联词：且、虽、因、“惟”、 “故”等。

诵读时，这些词语后面都应稍加停顿，不能和后面的文字连读。

二、古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。如：

①故天将大任于/是人也。②可/以一战。③中/间力拉崩倒之声。 例①中的“于是”，“于”是介词，“给”的意思“是”是代词，“这”的意思，它们都应分开来读。例②中“可以”是两个单音词，“可”是能愿动词，“可以”的意思，“以”是介词，“用 来”的意思。例③中的“中间”，“中”是“中间”，“间”是“夹杂”。 三、根据语言顺序来停顿，即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿，也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿（定语与中心词之间一般不停顿），以使语意明显。如：

①先帝/不以/臣卑鄙。“臣卑鄙”是主谓短语作宾语，不能读成“先帝／不以臣／卑鄙”。 ②永之人/争/奔走焉。“争”是“奔走”的状语，应该分开读。③佳木/秀而繁阴。 ④问/今是何世 ⑤刻/唐贤今人诗赋于其上

例③中“佳木”是动作的发出者，陈述的对象，它与后面谓语部分之间应作停顿。例④⑤中的动词“问”、“刻”与其支配的对象之间也要作停顿。

四、充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开。若分开读，就错将状语当成了主语，改变了句子的意思。如：

①其一/犬坐/于前②山行/六七里

例①中的“其一”是指其中的一只狼，作全句的主语，“犬”在句中作状语，修饰词“坐”，译为“像狗一样”；例②中的“山”修饰中心语“行”，“山行”译为“在山上走”，它们都应连读。

五、“而”字后应该停顿。但“而”字在句中若起到下列作用，那么就不能停顿，也就是说，“而”字不能和后面的词语分开读，应该连读。

①“而”在句中如果连接的是形容词（或副词）与动词，即“形容词（副词）＋而＋动词”，这时前边的形容词或副词充当状语，起修饰后面的动词的作用，不能分开读。

②“而”在句中如果连接的是两个动词，即“动词＋而＋动词”，那么尔表示顺接，也就是说，前面一个动作发生了，后面的动作紧接着就发生了，这时“而”后面就不能停顿，应和后面的动词连读。

③“而”连接词性相同的两个词语（即两个名词、两个动词、两个形容词），表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译，这时“而”后不应该停顿。例如：

敏而好学，不耻下问。

永州之野产异蛇，黑质而白章。 ④表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例： ①择其善者而从之，其不善者而改之。 ②余闻而愈悲。⑤⑥

六、停顿应体现句子结构的原貌。如：

①望晚/日照/城郭（句中“望晚”是“向晚”意，即接近黄昏之时，原句是主谓结构，如读成“望/晚日/照城郭”，就读出了另一种理解。） ②瞻余马首/可也。如果读成“瞻余马首可／也”，那么就歪解了原意。因为原句是主谓结构，在“可”后停顿，就改变了原意。

③“问／今是何世”，原句是动宾结构，宾语是一个主谓短语，如读成“问今／是何世”，读成了主谓句，就读破了。

④“两三点雨／山前”，若读成“两三点／雨山前”就读破了，原句是倒装句。 七、节奏停顿要体现出省略成分。如:

①一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。“再”、“三”后省略动词谓语“鼓”，应略停，以体现谓语的省略，不能读成“一鼓／作气，再而／衰，三而／竭”。

八、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，否则易导致朗读停顿错误。如： 作亭者谁，卢陵／欧阳修也。

虞山/王毅叔远甫/刻。（“虞山”是山名，“王毅叔远”，姓王名毅字叔远，“甫”，古代对男子的美称。）

九、“也”“乎”用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。如： 余闻之也/久矣。 师道之不传也／久矣。 洋洋乎/与灏气俱 “也”不是谓语前的副词状语，不能读成“余闻之／也久”，“师道之不传／也久矣”。

十、利用对文意的理解来确定停顿。在朗读文言文时，要根据语境理解文意，只有确切地理解了文意，才能准确地停顿。如：

①医之好治不病/以为功 ②居庙堂之高/则忧其民

例①意思是“医生喜欢医治没有病的人，把这作为功劳 ”，这样，读时就可以分别 把“医之好治不病”和“以为功”读在一起，即“医之好治不病/以为功”。例②的意思是“处在朝庭的高位上，就为它的人民担忧”这样，句中的停顿就是“居庙堂之高/则忧其民”。 （二）、中考题例

例1、下列语句中，朗读停顿正确的一项是（ ） A.自|吾氏三世|居是乡 B.而|乡邻|之生日蹙

C.今其|室十无一焉 D.非死|则徙尔(05年中考题)


分析： A句中，“自”是一个介词，明显不能独立，后面必须跟上宾语，才能表示一个确切的意思。“自吾氏三世”才是一个意义单位。所以A句的划分是错的。再看B句，“而”是一个转折连词，属虚词范畴无实义，因此它也不能独立。再说“乡邻之生”是一个偏正词组，应看作一个整体，不能拆开。C句的“今其室”也是一个偏正词组，表示一个相对独立的意义，中间不能拆开。正确的答案只能是按意义划分的D。

例2、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（ ）

Ａ．山不｜在高，有仙｜则名 Ｂ．苔痕上｜阶绿，草色｜入帘｜青

Ｃ．无丝竹｜之乱耳，无案牍｜之劳形 Ｄ．南阳｜诸葛庐，西蜀｜子云亭（2004年中考题） 分析：Ａ句中的“不在”是一个否定合成谓语，应看作一个意义单位，因此不能分开。故Ａ是错的。Ｂ的前后两句划分的标准不一，不能形成对偶，所以也是错的。Ｃ句中的“丝竹之乱耳”、“案牍之劳形”是两个用法相同的主谓词组，分别作两个“无”的宾语。而主谓词组在作句子成分的时候应看作一个整体，不能拆开，故C是错的。只有D是意义上的对偶，所以是正确的。 例3、用“|”标出下列句子的诵读节奏。

（1）食马者|不知其能千里|而食也 （2）且|欲于常马等|不可得 （三）、技巧突破

1、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）

A、 环而攻之∕而不胜B、 威天下∕不以兵革∕之利

C、 行拂∕乱其∕所为D、夫∕人之有一能而使后人∕尚之如此 2、下列句子节奏划分正确的一项是（ ） A、 且夫∕人之学也，不志∕其大，虽∕多而何为

B、 永之人∕争奔∕走焉C、 不宜∕妄自菲薄，引喻失义，以塞∕忠谏之路也 D、前人之/述备矣

3、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）

A、虞山∕王毅叔远甫∕刻 B、 故∕天将降大任∕于是人也 C、因坐∕法华西亭 D、太尉∕苟以为可教∕而辱教之 4、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）

A、 然文∕不可以∕学而能，气可以∕养而致 B、醉则∕更相枕以卧 C、 燕雀∕安知∕鸿鹄之志哉 D、负者∕歌于途，行者∕休于树 5、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）

A、而∕戍死者∕固十六七 B、 苟全∕性命∕于乱世 C、日与∕其徒∕上高山 D、肉食者∕鄙，未能∕远谋 6、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）

A、一鼓∕作气，再∕而率，三∕而竭 B、 得∕道者多助，失∕道者寡助 C、刻∕唐贤今人诗赋∕于其上 D、且∕壮士不死即已 7、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）

A、永州之∕野产∕异蛇 B、食马者∕不知其能千里∕而食也 C、故∕君子∕有不战，战必胜矣 D、彼竭∕我盈，故∕克之 8、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）

A、公∕与之乘 B、 引∕无数英雄∕竞折腰

C、 野芳∕发而幽香，佳木∕秀而繁阴D、而∕乡邻之∕生日∕蹙 9、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）

A、有亭∕翼然临于泉上者 B、 所以∕动心忍性，曾益∕其所不能 C、意∕有所及，梦亦∕同趣 D、贤者∕能勿丧耳 10、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）

A、是∕进亦忧，退∕亦忧 B、 邻人∕京城氏之孀妻∕有遗男 C、太守归∕而宾客从也 D、入则∕无法家拂士 11、下列句子节奏划分错误的一项是（ ） A、同舍生皆∕被绮绣 B、 其一∕犬坐于前 C、盖∕余之勤且艰∕若此 D、生，亦我∕所欲也 12、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）

A、王侯将相∕宁有种乎 B、 越∕明年，政∕通人和，百废∕俱兴 C、夫∕环而攻之，必有∕得天时者矣 D、俄而∕百千人大呼 13、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）

A、往来∕而不绝者 B、 虽∕乘奔御风∕不以疾也

C、庆历∕四年春，滕子京∕谪守巴陵郡 D、上使∕外将兵 14、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）

A、苟∕慕义强仁者∕皆爱惜焉 B、 今∕诚以吾众诈∕自称公子扶苏、项燕 C、 属予作文∕以记之 D、然∕侍卫之臣∕不懈于内，忠志之士∕忘身于外者 15、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）

A、乡为∕身死而不受，今为∕宫室之美∕为之B、 中∕峨冠而多髯者∕为东坡 C、珠∕可历历数也 D、中∕间∕力拉崩倒之声 （16） 下列语句朗读节奏停顿正确的一项是（ ）

A 、故 / 天将降大任于是 / 人也 B 、所以 / 动心忍性，曾益其所 / 不能C 、人恒 / 过，然后 / 能改 D 、出 / 则无敌国外患者国 / 恒亡 （四）随堂检测

1、禽兽之变诈几何哉？ 2、衔远山，吞长江

3、受任于败军之际，奉命于危难之间 4、中间力拉崩倒之声。

5、然∕得而腊之以为饵。 6、至于负者歌于途，行者休于树。 7、忠之属也，可以一战。 8、而 乡邻之生 日蹙 9、 中峨冠而多髯者为东坡 10 、学而不思则罔

11 、刻唐贤今人诗赋于其上 12、故君子有不战，战必胜矣。

本文来源：https://www.dy1993.cn/sh6.html