二年级语文教学计划表

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20132014年度下学期教学计划

学校:永合栈小学 科目:语文 年级:二年级 教师:李冰杰

一、学情分析:

本班共有学生 49 人,其中男同学 24 人,女同学 25 人。大部分同

学生学习情况 学有责任心,学习过程中能努力向上,认真完成作业。经过一年的学习(学风、兴趣、

有一定的识字基础和阅读能力,但也有一些学生识字能力欠佳,有待加强,

存在的问题等)

有个别学生的学习习惯欠佳,有待改进

学困生情况分析 有个别学习上有困难的学生,他们对学习兴趣不浓。

二、本学期教学内容分析

本学期教学内

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力, 培养创新精神,促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。 1会写350个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词 在语言环境中的意

本学期教学内容重

思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。 2 认识450个常用字,读准字音,结合词句了解意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

三、本学期教学目标

上学期成

本学期目



平均分 及格率 优秀率 学区排名 平均分 及格率 优秀率 本学期目标 1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。

2.认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结 合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准

教材教学目标

字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运 用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习 惯,书写规范、端正、整洁。

3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。 4.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。


能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。 6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的习惯。

7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

9.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。

学生学习

习惯培养目标

培养学生良好的学习习惯和行为习惯以及学习语文的兴趣。 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

四、改进教学具体措施及教学中注意的问题:

1.这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。因而,教师备课时,要注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案。

2.识字和写字教学应注意的问题。本册教材仍遵循识、写分步,多认少写的原则。这样既有利于提早阅读,又不加重学生的负担。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。教师要相信学生能够独立识字,鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。巩固识字是教学的难点,教师要发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。复习、巩固识字,提倡在同学之间的交流与合作中进行。如,做组字、组词游戏,一起制作生字、词语卡片,互相交流课外识字的途径及成果。

五、业务学习相关内容: 小学年级语文教学 六、综合实践活动:

游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文

教研专题:快速提高小学生的阅读能力




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