红领巾广播稿：快乐课间十分钟

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红领巾广播稿：快乐课间十分钟

红领巾广播稿：快乐课间十分钟

在广播站锻炼的同学们都知道，大家广播前一般都会预先做好广播稿，没有准备广播稿就不会有好的节目效果，写广播稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的红领巾广播稿：快乐课间十分钟，仅供参考，欢迎大家阅读。

开始语：

音乐《课间十分钟》 甲：敬爱的老师们！ 乙：亲爱的同学们！ 合：大家早上好！

乙：伴着这欢快的歌曲, D2之声又和大家见面了。我是今天的主持人，来自五（1）正礼中队的xx。

甲：大家好，我是今天的主持人xx，同样来自五（1）正礼中队。 乙：课间是同学们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间。

甲：有益的课间活动可以让同学得到很好的调节，而良好的课间纪律又会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。

乙：然而现在很多学校下课的现状却令人堪忧，学生们不知如何渡过这十分钟，不是大吵大闹，就是呆呆地坐在教室里，完全没有达到课间休闲的目的和放松的效果，这也失去了课间十分钟的意义了。

甲：是啊！如何过好这课间十分钟呢。今天D2之声广播的主题就是“快乐课间十分钟”。

乙：如果有机会走进小学生的课间十分钟的生活，你应该会看到这样的情景：

甲：情景一、上课铃声一响，学生像火山爆发式纷纷涌出门口，原本安静的走廊瞬间变得喧嚣而拥挤，穿梭在其中还得时不时躲避，还真有置身枪林弹雨的`错觉。

乙：情景二、叠罗汉、席地而坐……各种稀奇古怪的玩法都有，不


得不佩服我们的创造力，但同时也替他们捏把汗，这么个玩法，身旁得随时配个保安和医务人员。

甲：情景三、连臭气熏天的厕所此时都成了我们玩耍的乐园，水池、拖把都成了很好的道具。此时你感到的不只是可气还有可悲。

乙：情景四、再将视线挪到教室，你会看到大部分人的桌上并没摆上下节课的书本，还有一部分过分安静，下课也在那里埋头苦干，还在做作业、看书。

甲：课间有这么多孩子都处于自由活动状态，若大家都随心所欲，那场面是相当得混乱，所以要让他们活动起来，一定得有序。

乙：是啊，课间十分钟是本着让同学们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的初衷而设立的。

甲：那我们该怎么去做呢？

乙：首先要根据学校实际情况，规定好每个班级下课活动的区域，这样不至于一条空间有限的走廊上拥挤着各个班级的同学。另外，班主任老师可以制定一张表格，规定每星期活动的主题，如这周是跳绳、下周是踢毽子，若场地有限，还可以动静结合，一部分同学跳绳，另一部分同学在教室内下棋，下节课再互换内容。这样一来，就比较有序。

甲：其次，老师要指导学生玩一些有意义的小游戏。玩是孩子的天性，学校不能为了安全让我们足不出户，限制我们的自由，况且据专家研究发现：课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又可以提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动啊！

乙：假若玩的文明、安全又健康。那玩也可以玩出大明堂，这时就需要我们的老师来指点一下，介绍一些有意义的小游戏：

1、传统类的，比如踢毽子、打沙包、跳绳、跳皮筋、老鹰捉小鸡、丢手绢、下棋等；

2、休闲类的，同学聊天、看风景，逛校园；

3、益智类的，与我们的知识结合起来，如成语接龙啊，对句啊等。

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