工作报告范文

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在开展校园民主政治建立年活动以来,通过学习上级有关文件精神及市领导及本单位领导的发动讲话,本人对开展这项活动重要性、必要性、紧迫性有了深化的认识。在深化学习提高认识的根底上，在听取单位领导及同志们的意见建议的同时，通过联络和对照本人的思想、工作、纪律、作风等方面的实际，经认真查摆，对本人的政治业务学习、纪律作风、敬业精神、工作才能进展自我剖析，找出了本身存在的征询题，现将本人在工作、思想、作风等方面存在的征询题剖析如下: 一、存在的主要征询题

1、理论学习抓得不紧，学得不透,政治敏锐性不够强.

关于理论学习，尽管能按单位的统一部署和要求参加集中学习和讨论，但在现实中，忙于事务性工作，实际上用在学习上的时间特别少，有时感受工作思路不清、理论水平不高也正是缺乏学习的缘故。二是学习存在随意性，有兴趣就学一下，工作忙时往往又把学习忘了。三是理论联络实际不够，没有把理论的东西与实际工作中的征询题结合起来，不能特别好地运用正确的理论来指导自已的一切. 2.工作上主动性和制造性有待提高。

本学期以来,本人在工作上，主要是等待按排的多，做日常性事务多，一时没有什么新的思路。工作创新认识不强。多年来养成按程序按制度办事的适应，对待工作有时默守陈规，创新认识不强，争先创优认识不浓，制造性开展工作的认识不强，遇到征询题等领导指示多，不积极通过提高本身才能来处理征询题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想；缺乏敬业精神，对领导交待的工作，只满足于一般的完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想方法如何样将其做得更好,以致工作特点不突出，成效不够明显. 3.工作中强化队伍建立有待加强

由于本人平时对本人的属下,治理不管严峻"老好"思想,怕得罪人思想作祟,导致分管的政教干部有遇事不平复,处事方法不妥,好心办坏事,造成不好的阻碍;有不尊重学生,不相信学生的班主任,甚至还有体罚和变相体罚现象.


二、征询题产生的缘故及根源

通过开展加强校园民主建立年学习，通过认真查摆和深化反思，本人认为个人存在的征询题的缘故和根源是：

1、对学习特别是对理论学习认识缺乏，总认为理论的东西与实际上工作有特别大差距，只要把工作搞好了，不管什么理论不理论。总是以工作忙为借口，放松了学习，缺少学习的自觉性、主动性，特别是对邓小平理论和“三个代表”重要思想学习不够深化，不系统，没有精确掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神本质和精华。造成工作思路不宽，路子不多。

2、主观上的主旨认识不强。由于在思想改造上有所放松，有时认为本人在工作上、作风上好于别人，因此放松了对世界观的改造，效劳认识淡化了，放松了对本人的约束和要求。究其根源最重要的是没有从思想上真正理解党的主旨，没有正确处理好权利、义务和责任的关系征询题。

3、在工作上不够大胆主动，对常规性工作抓得比拟紧，对在新情势、新时期的学生治理工作研究讨论的不深化，不主动。 三、今后的努力方向

按照查摆出来的征询题，分析产生征询题的根源，对本人今后的思想、工作、纪律、作风有了更加明确的努力方向。详细要努力做到以下几点：

1、加强学习。作为一名政教干部,需要学习的地点特别多，既要学习业务知识，又要谦虚向有经历的德育治理者学习，假设不深化系统的学习，必定会导致思想认识上有偏向，工作实践的失误。最重要的是加强理论学习。只有理论上的清醒、坚决，政治上才能清醒、坚决。要通过加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的根本理论的科学体系和精神本质。通过系统地学习党的十六大精神，深化领会“三个代表”重要思想，并把它作为今后工作的指南。同时，不断学习本职工作所必须的知识，以及其他相关的知识，并做到学以致用，运用理论指导实践，指导工作。 2、工作上与时俱进、开辟创新。一是进一步解放思想、大胆创新，结合本校学生治理的工作实际，敢于提出新的工作思路。二是克服自满思想，不满足于现状，

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