全员育人导师制工作总结范文

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全员育人导师制工作总结范文



一、合理安排，全面实施

学校按照学生的大体上情况，让学生根据自己的思想、学习、生活等方面的需求选择可能对自己帮助最大教师。导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生，然后学校结合双向选择，初步列出导师名单，指明导师与受导学生，十三位以保证每位导师带徒计划更好地完成。

二、明确职责，全员参与

我校把全员育人导师制作为各支部加强学生德育工作的最重要的抓手。范文写作以班主任为主导，任课老师分包班内学生，既要覆盖全体学生，又要突出重点对象，即每位教师有学生可包，每位学生有教师可保。

职责上严密按照县教育局的要求，着力关注家庭贫困、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭环境不良、留守儿童等特殊群体学生，实行结对包保、跟踪包保。重点做好“四项工作”，即思想引导、心理疏导、学习辅导、生活指导；定期开展谈心交心活动，做到“四个必谈”，即包保对象成绩进步时必谈、成绩退步时必谈、行为有问题时必谈、思想出现问题时必谈，全程跟踪了解学生的学习、生活以及思想动态，及时排忧解惑，促进学生健康成长。 三、严抓过程，精细管理

在活动中，做到这三项活动有记录，建立健全导师教育工作档案和学生成长档案，记录教师包保工作和学生成长过程。学校把全员育人科学管理落实情况纳入情况对教师的业绩考核体系，对老师的


量化考核包括班主任评价、学校领导小组评价、受导学生评价、学生家长评价等内容。

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