幼儿故事对幼儿社会化发展的作用

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幼儿故事对幼儿社会化发展的作用

作者：蒋述霞

来源：《学校教育研究》2017年第22期

幼儿时期的教育是小学教育集中学教育的基础，而且他们还是将来建设社会的主力军，因此对他们的教育十分重要。幼儿教育包含多方面的内容，其中社会教育是必不可少的部分，幼儿的社会性发展水平往往决定着他们将来是否能积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、集体的关系，能否乐观地对待人生等。因此，它对幼儿的一生都有影响。

幼儿社会化是幼儿在一定的社会条件（包括社会环境和社会关系）下逐渐独立地掌握社会规范，正确处理人际关系、妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程，即幼儿从“自然人”转化为“社会人”的过程。幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。在幼儿社会化教育过程中，幼儿故事起着十分重要的作用。

一、幼儿故事的特点

（一）幼儿故事语言优美，角色形象鲜明

在幼儿故事中，人物之间的形象有鲜明的对比。如《白雪公主》里面，对白雪公主与王后形象的描写对比则是鲜明的，前者美丽、善良，后者恶毒、喜欢嫉妒。 （二）幼儿故事情节简单但是非分明，有条理

幼儿故事一般不会有复杂的情节，但其中包含的是非观念一定是明确的。 （三）幼儿故事篇幅短小但内容完整，便于讲述

由于幼儿注意力集中的时间不长，内容繁杂的东西他们不能接受，而幼儿故事则正好弥补这个不足，因为它虽然篇幅短小，可是内容却是完整的。这既有利于成人的讲述，也有利于幼儿的接受。完整的故事情节，既能激发幼儿的兴趣，又能集中他们的注意力。 （四）幼儿故事趣味性强，具有较强的感染力

幼儿故事趣味性的直接效果就是给儿童带来笑声，引起他们阅读或倾听的兴趣。幼儿一般不会主动地为了接受教育而去听讲故事，而是为了在故事中寻求愉悦。因此，幼儿故事很强调趣味性，用“趣”来吸引幼儿的注意力。

（五）幼儿故事与社会生活联系紧密，教育资源丰富

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