面试 说课稿 江苏版 健康 幼儿大班下册 《锻炼身体好》 10

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锻炼身体好

尊敬的各位评委老师，大家下午好。很高兴参加今天的面试。我是03号考生，今天抽到的说课题目是《锻炼身体好》。下面我将从说教材，学情，活动方法，活动准备，活动过程，活动延伸6方面展开我的说课。 一.说教材分析 （一）地位与作用

《锻炼身体好》选自童星幼儿教育出版社幼儿园大班上册健康领域的活动。纲要明确指出，教育必须把促进幼儿的身心健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，同时也要重视幼儿身体健康的发展情况。大班的幼儿仍然活泼好动，喜欢尝试模仿新事物。因此，在本次健康活动中，我会引导幼儿在轻松愉快的音乐环境中，完成儿歌的学习，通过伸伸手，弯弯腰，跳一跳，等肢体活动，在玩中学，在动中练，掌握锻炼身体的技能，为以后开展体育活动做好铺垫。 (二).活动目标

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，我确立了以下三维目标：

1.认知目标：幼儿了解锻炼身体的重要性，掌握锻炼身体的4个肢体动作。伸手、弯腰、跳

和跑。

2.能力目标：通过做健康操的活动，引导幼儿掌握锻炼身体的基本技能。 3.情感目标：培养幼儿热爱体育，养成锻炼身体的好习惯。 （三）活动重难点：

根据以上活动目标，我把本次活动的重点确定为：灵活掌握锻炼身体的几个肢体动作。 难点是培养幼儿养成终身锻炼的好习惯。 二.说幼儿情况

以上是对教材的分析，根据幼儿身心发展的规律及特点，接下来我说下幼儿情况。大班幼儿以具体形象思维为主，抽象思维开始出现萌芽。他们动作灵活、控制能力和模仿能力都明显增强。表现欲望也更为强烈。本节课采用了游戏法教学的形式，幼儿通过真实而有意义的比赛活动，在玩中学，在学中玩，激发幼儿学习兴趣，更好的掌握锻炼身体的技能促进身心全面和谐的发展。 三 活动方法


基于以上幼儿情况的分析，下面阐述下活动方法。《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。在教学课堂上，要让幼儿真正成为活动的主人。因此，在本次活动中我采用情景展示法来进行教学活动，让幼儿在自主探索活动中认知到锻炼身体的重要性，通过讲解示范法让幼儿更好的掌握锻炼身体的几个肢体动作。 四 活动准备

大班的幼儿正处在具体形象思维阶段，只有借助具体形象的事物，才能帮助幼儿更好地掌握锻炼身体的肢体动作。本节课我主要利用3张体育锻炼的图片分别是跑步、跳绳、游泳幼儿观察，了解锻炼身体的体育项目。同时，借助多媒体播放健康歌。激发幼儿学习的兴趣。 五.活动过程

接下来我将说说我的活动过程。 1.歌曲导入.激发兴趣

良好的导入是成功一半。首先，我会给幼儿演唱健康歌。听过歌曲之后可以调动幼儿的学习积极性,将注意力转移到活动中去.之后提问幼儿，刚才大家从歌曲听到了那些内容呢.通过这种方式可以让幼儿对锻炼身体的重要性有初步的认识。

2讲解故事,讨论新知

我会给幼儿讲一个喜羊羊和懒羊羊的故事，喜羊羊喜欢锻炼,而懒洋洋比较懒惰,不喜欢体育锻炼经常生病.通过这个故事,幼儿认识到懒洋洋生病的原因是缺乏锻炼,接着提问幼儿,大家喜欢和谁结交朋友呢，为什么呢？并请大家分小组讨论下锻炼身体有那些好处.。

3归纳总结,强调安全.

在本次活动中我带来了3幅图片，分别是跑步、跳绳、游泳，提问他们看看分别是什么，启发幼儿思维,进一步请幼儿帮帮懒洋洋设计一套锻炼身体的方案.同时强调,锻炼前一定要热身,扭腰要控制幅度，跑步要注意安全。最后做一总结，在锻炼身体的同时，一定要注意个人安全。

4.学习儿歌,巩固记忆.

下面我会给幼儿演示一首儿歌，伸伸手，弯弯腰，跑一跑，跳一跳，做做运动深呼吸，经常锻炼身体好。带领大家一起做一做，伸手、弯腰、跑步、跳跃。4个肢体动作的练习。然后分小组以竞赛的方式让小朋友表演一下,看谁做的好.记得牢.最后提问幼儿，我们大家锻炼身体都有什么动作呀，谁能给大家做出来呢，以幼儿表演的方式结束本节课的教学。 六.活动延伸

好的教育活动是一个长期、持续的过程，要特别重视对幼儿能力、习惯的培养，活动延

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