2022学年度第二学期小学科学教研组工作总结

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2022——2022学年度第二学期小学科学教

研组工作总结

20xx——20xx学年度其次学期学校科学教研组工作总结 忙劳碌碌，本学期的工作已经结束。我们科学教研组的老师围绕区教研室率先提议的"导学议练'磨课活动，立足岗位，团结协作，求真求实，完成了本学期的训练教学任务。现将这个学期的教研组工作总结如下： 一、指导思想

仔细落实区教研室的践行"导、学、议、练'教学模式的磨课要求，以打造高效课堂为宗旨，以促进老师专业化进展为根本，使老师能精确把握"导、学、议、练'的内涵，熟识把握操作流程。让老师不断更新观念，优化教学过程、教学方式、学习方式等。 二、本组详细做法

1．加强理论学习，不断更新训练观念

任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，为更好地践行"导学议练'教学模式，我们对"导学议练'进行了集中研训，又在每周三下午教研学习时间进行理论学习，通过理论学习来关心老师们提高业务水平。 2、深入到开展"导学议练'磨课活动

活动中教研组组织老师进行集体备课，细心进行教学设

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计，选择实行一课多讲，讲议结合的形式，全组老师参与听课、议课，取得了显著的成效。在这学期的磨课活动中我们分别对《熟悉光》、《空气在哪里》、《蚯蚓找家》、《摆的隐秘》进行了反复研磨。通过磨课活动老师们的讨论意识增加了，专业素养提高了，虽然有苦，但辛苦过后品尝到了收获的甘甜。

3、专题讨论，注意同学力量的培育

试验在学校科学教学中占有相当重要的地位，它是科学探究的重要一环，有助于培育同学实践、探究力量，关心同学理解学问点。在课堂上无论是老师演示试验，还是同学自己动手做试验，都是培育同学探究力量至关重要的方式。为了让教研活动更详细明确，这学期我们教研组确立了"利用试验培育同学探究力量'的教研专题。并在每次磨课活动中对这一方面进行特殊关注，从课堂教学反映出老师们都能做到结合试验培育同学的探究力量，并比以往有所进步。 三、反思与改进

反思我们组的教学和教研工作，也发觉了我们工作中存在的一些失误和不足，比如由于兼职的缘由个别老师把教研的精力更多的投入到所谓的主科中，对科学教研工作不主动，再如我们的教研方案的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。

总之，在这个学期里，我们以"导学议练'磨课活动为主

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