如何帮孩子选英语书

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陪孩子选书的时候，不能把眼光只聚焦在词汇、句子这些“干货”上。实际上，语言的学习不仅限于看得见、说得清的词汇和语法，

更应该包括文化知识和逻辑思维。很多中国学生能倒背词典，却看不懂伦敦街头的告示;能拆解所有语法规则，写出的文章却言之无物、令

人费解。相反，分析一下奥巴马总统和卡梅伦首相在很多公开场合的演讲，就能发现，他们在很多重要的场合，所用的词汇和语法结构并

不艰深。他们引经据典再加上精妙的构思谋篇和自信庄重的语气，甚至真诚从容的语气征服听众。这些“软实力”来自很多方面，而大量

的阅读积累是重要的方面之一。

有了这个理解，又何必太纠结于孩子英语读物的难度系数和一词一句的精准?稍微降低点儿要求，让孩子带着轻松愉悦的心情体会情节

的乐趣，领悟图片的魅力，这难道不是更大、更好的收获吗?因此，家庭英语阅读应该以培养孩子的兴趣为主，年龄越小越不要片面追求语

言能力的提高。比如，无字书可以帮助两三岁甚至更小的孩子建立对书的亲近和好奇，习惯跟爸爸妈妈一起抱着书本交流的氛围;对于幼儿

园的孩子，可以让他们配合着书里的图片听歌谣或者简单的故事音频，不要强求他们认得或者说出字母和单词，因为孩子需要足够的熟悉

和自信才能顺利地输出，急于求成的话，会让孩子把读英语书跟不愉快的感受联系起来，产生抵触;五岁左右的孩子可以让他们看一些带有

英语单词或短语的简短童话，或者简单明了的科普图书;六七岁开始可以结合标准的音频听读简单的英语故事。





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