公文写作,培训计划

2022-10-15 00:10:18 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ] [

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培训计划,公文写作
篇一：公文写作培训计划公文写作能力提升培训计划

公文写作能力提升培训计划培训目的：

通过对公文写作的学习，达到以下要求：掌握“必需、够用”的公文写作的基本理论和基础知识。能熟练写出符合国家政策法令、观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类公务文书，能对具体的公务文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。培训时间及地点:

培训时间：待定培训地点：待定

课程内容：联系人：xxxx 联系方式：xxxxx 篇二：公文写作培训方案公文写作培训方案一、目的

为了让各部门员工更好地熟悉公文制度，规范公文写作格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力，尽量写出简明易懂，清晰明了的公文。二、目标

1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准； 2、减少格式等方面的错误 3、培养良好的写作习惯 4、熟练掌握书面语的使用三、实施流程

（一）核心活动安排 1.训前调查

（1）基础知识调查（问卷+访谈）

在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误（格式，版面布局，标点符号应用，错别字等），以及公文写作方面的内容需求（通知、公示、报价审批等）。

访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工，及部门负责人。通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的问题，及培训的需求，有哪些心得体会等；通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的常犯错误等等。问卷一 2.课程形式公文写作培训需求问卷调查.docx （1）公司公文管理办法学习及范文举例公文管理办法.docx

（2）由来自各部门的员工组成的小组分享心得，相互交流（3）根据调查反馈，对易出错的方面进行总结（4）错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论（5）各小组成员根据简单的题目进行现场练习 3.训后评估及跟进

（1）培训评估表的填写，在反应层面予以评估（2）案例及课件的分享，形成良好的学习氛围（3）对部门负责人的回访？（二）支持活动安排

1.分享人员/讲师安排

通过与各部门的沟通，确定分享人员及分享内容；确定小组的数量及组成人员。 2.课程类资源安排

1、由行政人事中心负责ppt制作，并根据访谈内容进行心得整理 2、各部门分享人员可提供典型错误案例（三）组织活动安排1.场地布置及设备准备（1）连接电脑、投影仪及话筒；

（2）小组成员按就近原则入座，方面讨论。 2.时间及通知

（1）活动时间：2015年2月6日~2月13日 3.物料准备

（1）笔记本电脑两台；（2）投影仪

（3）白板、白板笔、磁贴（4）纸笔若干五、项目风险

1.前期调研不充分，在问题讨论环节允许参与人员提出问题; 2.参与人员关于公文写作方面心得较少，由培训人员补充; 3.讨论时间过长或过短

（1）讨论时间过长，严格控制时间，在时间快要用尽时给与提醒;

（2）讨论时间过短，由培训人员负责提供公文写作技巧总结，在参与人员提出问题较少或讨论时间较短时增加内容。篇三：公文写作培训策划书石家庄邮电职业技术学院第30届院学生会公文写作培训策划书一、活动主题

培养优秀干部，打造校园精英，构建和谐校园二、活动目的 1、为了提高我院学生干部队伍的整体素质，让我们院学生会的每一位干事成为一名优秀学生干部。 2、不仅让新干事了解如何书写日常的公文，而且针对我们以往老干部在日常工作中公文写作中出现的错误，提升干部的写作能力，学生处团委决定进行公文培训，使干部对公文写作进行整体性了解与学习，掌握学生干部必备的公文写作能力与技巧。三、活动对象

第30届院学生会全体委员四、活动时间

2013年11月8日晚7：00—8：30 五、活动地点

学院教学楼401教室六、活动组织单位：主办单位：院学生处团委承办单位：院学习部七、培训内容

撰写工作总结、工作计划、通知、通讯、策划书等等八、准备阶段