【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《国外学前教育的萌芽》,欢迎阅读!

国外学前教育的萌芽
学情分析:
学前教育思想的萌芽阶段,主要介绍几位思想家和教育家的学前教育思想,以时间为脉络,帮学生梳理清楚每位思想家的著作和观点,学生理解记忆。考纲对本节的能力要求是了解中外幼儿教育发展简史。
教学目标:
1.了解几位思想家的著作,主要观点以及特殊贡献。 2.能结合学前教育现状问题进行分析。
教学重难点:
柏拉图、亚里士多德、夸美纽斯、洛克、卢梭、裴斯泰洛齐的著作和教育观点。
教学方法: 讲授法
教学过程:
以时间为脉络,结合历史,以表格的形式,把萌芽时期的国外学前教育思想罗列出来,方便学生对比、识记。
国外学前教育思想萌芽 时间 奴隶社会
国家 古希腊 古希腊
人物 柏拉图 亚里士多德
著作 《理想国》 《政治论》
教育观点
主张学前社会教育(公育) ①提出胎教,母乳喂养; ②教育要遵循自然。
捷克
《大教学论》(教育学独
夸美纽立学科的标志)
①学前教育必须遵循儿童
斯(教《母育学校》(家庭教
的自然发展;
育学的育)
②感官教育
鼻祖) 《世界图解》(儿童读
物) 洛克 卢梭(自然主义教育家) 裴斯泰洛齐
《教育漫话》
白板说
自然教育:
①教育要回归自然
②主张按照儿童发展的自然规律来进行教育。
教育心理学化
资本主义社会
英国
法国 《爱弥儿》 《林哈德与葛笃德》 《母亲读物》 《天鹅之歌》
瑞士
本文来源:https://www.dy1993.cn/sCF.html